對(duì)于寫(xiě)作，我們很多人都是從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，從最開(kāi)始的看圖寫(xiě)話到作文，再到論文、書(shū)評(píng)、影評(píng)。我們每個(gè)人都可以寫(xiě)作，但每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)作嗎？

這個(gè)學(xué)期我作為二年級(jí)的語(yǔ)文老師，教了學(xué)生怎樣寫(xiě)作文。為了讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)好作文，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生先審題，理清要求寫(xiě)什么？審清題目之后我再教她們具體要寫(xiě)的內(nèi)容，最后下筆完成作文。

我可以指導(dǎo)二年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)作文，可是當(dāng)我自己在寫(xiě)一篇文章的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我不會(huì)。在讀書(shū)營(yíng)里我們每天除了閱讀，還要輸出300字以上的讀書(shū)筆記。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有時(shí)候真的很困難。我不知道我應(yīng)該怎么樣正確地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)我的想法。

所以從拿到這本書(shū)，我就完全被吸引了，本書(shū)的作者在文學(xué)方面成績(jī)斐然，是當(dāng)今世界上讀者最多、聲名最大的美國(guó)小說(shuō)家。我想他肯定可以告訴我應(yīng)該怎樣寫(xiě)作。

在看完序言和目錄之后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常與眾不同。首先這本書(shū)中作者只是想談?wù)剬?xiě)作，目標(biāo)明確；其次書(shū)中沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔、“基本沒(méi)有廢話”，坦白而有趣；最后他教人寫(xiě)作的時(shí)候“開(kāi)口見(jiàn)喉嚨”，瑜瑕不掩地作經(jīng)驗(yàn)談，通過(guò)列舉實(shí)例，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我要繼續(xù)閱讀，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作。