桐桐：

昨天早上，你跑來告訴我你剛買的彩鉛不見了。當(dāng)我詢問你丟失原因時，你告訴我彩鉛丟到地上，當(dāng)準(zhǔn)備彎腰去撿的時候，它便不翼而飛了。后來，你發(fā)現(xiàn)它在另一個同學(xué)手中，只是它不再像之前那樣貼著標(biāo)簽。你詢問對方何時購買，又花了多少錢？對方告訴是前天晚上，花了26元。當(dāng)我問你別的同學(xué)是否也有跟你一模一樣的彩鉛時，你說有，只是他們的彩鉛都在家，目前一樣的只有他。我分析給你聽，既然放在家里，就可以排除他們拿你彩鉛的可能性，而跟你一樣擁有拿盒彩鉛的同學(xué)有可能是拿走你彩鉛的那個人。

我建議讓你先將此事告訴老師，讓老師以委婉的方式詢問，處理，這樣既不會傷害那位同學(xué)的自尊心，你又可以找回彩鉛，一箭雙雕。

中午，當(dāng)我再次詢問你事情處理得如何時，你一籌莫展，表示即使那位同學(xué)的彩鉛跟你一樣，也無法判斷拿你彩鉛的人是他。對此，我很理解。沒有證據(jù)就不可胡說，但世上真的那么湊巧的事情并沒有那么多。前一秒剛丟，后一秒它以新的面目出現(xiàn)，不是沒有可能。見你猶豫，不知如何是好。我打算幫你處理一下這件事。

中午，當(dāng)你們還在午讀時，我叫出了你，我將他請了出來。我巧妙的處理了這件事，他告訴我們彩鉛是他撿來的，只是還沒有交給老師。之后，他便將彩鉛還給你。當(dāng)我們了解到，他沒有彩鉛時，我們將自己的那盒彩鉛送給他。他也有了彩鉛。

孩子，你知道我出面幫你處理這件事嗎？我希望通過這件事，能讓你學(xué)會如何巧妙地處理好與同學(xué)，與其他人之間的關(guān)系。在我們的生活中，類似這樣事情時有發(fā)生，希望通過這件事，你可以學(xué)著該如何處理。畢竟，媽媽無法事無巨細(xì)都幫你處理。很多事情需要靠你自己去處理。試想一下，下次當(dāng)你遇到類似的事情，對方無論如何就是一口咬定是自己的彩鉛時，你又會如何處理呢？

孩子，今天媽媽幫了你，是希望給你一個例子，讓你借鑒一下處理問題的方式。不過任何事情都有不同的處理方法，需要你在生活中學(xué)會活學(xué)活用。

祝：天天開心

愛你的媽媽

2020年10月13日