今天看到群里一位媽媽分享學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，其中一條引起我的注意，并且我愿意嘗試：就是帶著孩子一課一課地過(guò)一遍《教材全解》。

我回想了一下，最近一些天給娃整理語(yǔ)文課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，利用的就是薛金星的《教材全解》。我一頁(yè)頁(yè)地看，一頁(yè)頁(yè)整理，細(xì)看之下發(fā)現(xiàn)了不少娃在刷題時(shí)遇到的“攔路虎”。

突然有一種如醍醐灌頂?shù)母惺埽瓉?lái)各類試卷的題目五花八門，涉獵廣范，即便看上去“有難度”，其實(shí)也是圍繞著大綱來(lái)出的。

想提高校內(nèi)語(yǔ)文成績(jī)，不如就借鑒那位媽媽的辦法：帶孩子精讀《全解》。

很多家長(zhǎng)吐槽娃的語(yǔ)文成績(jī)上不了90分，經(jīng)過(guò)我這兩年帶娃經(jīng)驗(yàn)上看，想95分挺難，想90分非常容易，特別是3、4年級(jí)時(shí)。

娃上了5年級(jí)后，語(yǔ)文知識(shí)又上了難度，一些課外的知識(shí)在基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)、試卷中也出現(xiàn)了。但是這些“難題”大多出自教輔里，不論是黃岡的、薛金星的或者《教材幫》，這些教輔都差不多。

我鐘愛(ài)《全解》從前寫過(guò)，是因?yàn)槔辖梯o用了二十幾年習(xí)慣了。

例如學(xué)到《牛郎織女》時(shí)有一道拓展題：請(qǐng)羅列出中國(guó)四大民間故事。這些內(nèi)容在《全解》里都有，說(shuō)實(shí)話對(duì)于常識(shí)、知識(shí)儲(chǔ)備匱乏的成年人有時(shí)遇到點(diǎn)大語(yǔ)文方面的題也會(huì)卡住。

《全解》中課文精讀部分已經(jīng)在校跟著語(yǔ)文老師學(xué)過(guò)，只要讓娃再對(duì)照全解梳理一下自己的課堂筆記便可，其它輻射出的知識(shí)可以讓娃記記背背。

今天把這個(gè)想法跟娃溝通了一下，這個(gè)學(xué)期她的語(yǔ)文練習(xí)不怎么樂(lè)觀。我說(shuō)是一位群友媽媽分享她兒子的獨(dú)門秘笈——啃教輔，她點(diǎn)點(diǎn)頭表示愿意嘗試。本來(lái)嘛，數(shù)學(xué)的教輔她啃得很細(xì)，語(yǔ)文一直沒(méi)認(rèn)真利用，這真是一項(xiàng)大損失！