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? ? ? ? ? ? ? ? 《說說我自己》課后感悟
? ? 昨天三年級的課程《說說我自己》，孩子們寫作角度比較單一，寫作方式也千篇一律，我的長相、我的愛好，四真大語文的課程突破這一限制。相信很多孩子都沒這樣認真審視過自己，［寫一寫］請每位同學在兩分鐘里寫出自己五個優(yōu)點，五個缺點。題目還沒讀完，很多孩子就大喊：“啊，不會寫?。 薄鞍桌蠋?，我可不可全寫缺點，因為我沒優(yōu)點！”“白老師，我真的沒優(yōu)點！”……一時間教室炸開了鍋，我很認真地說：“寶貝們，你們有很多優(yōu)點的，如果想到的全是缺點，白老師要批評你媽媽爸爸……”“真的？”沒想到孩子們的反應如此強烈，孩子之所以腦海里全是缺點，是因為她們聽多了“你看你不認真”“你看你拖拖拉拉！”“你看你太搗蛋了”“這么不愛干凈”“你看你，總是哭，有什么好哭的”……讓孩子的意識里也全是自己的不好，突然讓他寫自己的優(yōu)點，絞盡腦汁、抓耳撓腮也就不足為奇了。
? ? “孩子們，你們身上的優(yōu)點一定大于缺點，不信你再想想！”在一步步的激勵下，孩子們終于在5分鐘里寫完了自己的五個優(yōu)點，五個缺點?！敖酉聛碚埻瑢W一一劃掉給自己影響不太大的，留一個影響最大的?！焙⒆觽兒馨察o地完成了要求，接下來的一環(huán)也比較有趣，開火車請每位同學說自己留下的一個優(yōu)點一個缺點，很多同學都是從缺點開始的，說到優(yōu)點的時候反而有些不好意思，小臉泛著羞澀的神情。
? ? ? “金無足赤，人無完人?！保澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉，人也是一樣，都是獨一無二的存在。優(yōu)點和缺點像人的手掌，手背有多大，手心也有多大，外貌的獨特，優(yōu)缺點的不一才組成了這個獨一無二的個體。希望通過這個環(huán)節(jié)，讓孩子明白，我就是我，優(yōu)點和缺點并存，但優(yōu)點一定大于缺點，我們不是滿身黑點，也有很多光亮！
? ? ? 今天的課程也需要爸爸媽媽重新審視這個獨特的個體，希望大家卸下近視鏡，戴上放大鏡，把孩子的優(yōu)點放大來看。孩子有好的表現(xiàn)，立刻稱贊，以此增強孩子的榮譽感和自信心。心里有把縮小鏡，把孩子的缺點縮小來看。對孩子的無心之錯要寬容，淡化他的疏忽，安慰之余再再陪同他一起檢討改進的方式。經(jīng)常戴戴望遠鏡，把孩子的前途放遠來看，放下焦慮和功利心態(tài)。讓我們一起陪伴孩子，靜待花開！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年4月16日早上寫
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 白秋燕
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