要是忽略這一點,分分鐘被這個時代拋棄

1

五一假期,奔波于回家路上。

安檢、排隊、刷票、上車,我拿著動車票,對照座位引導標識,終于找到自己的位置。放置好行李,剛戴上耳機聽歌。

突然一婦人戳了下我的肩膀,“我們一家三口想坐在一起,小妹你跟我們換個座吧”。

我看了下那孩子,一米六,還挺成熟的?!安缓靡馑迹蚁矚g靠窗坐”。

見對方有些意外而尷尬的表情,我又告訴她,“如果喜歡坐在一起,以后可以買票的時候選座。我就是特地選座的?!?/p>

“可是我們不懂啊,票還是別人幫忙買的。我還以為換座很簡單,我們一家子可以坐在一起呢?!闭Z氣中明顯流露出不滿情緒……

突然回憶涌動,想起兒時遇到乞丐行乞,母親向來只會照顧老者。她告訴我,年輕人有手有腳,不應該追求不勞而獲的行乞。

一樣的,時代發(fā)展很快,每個人都應該有學習意識,才能跟得上。別把自己的期望寄托于別人的善心。


2

面對舉手之勞,說說我為什么不當好人。

一,對方穿戴毫無鄉(xiāng)土氣息,手戴戒指,雙手也沒有因為做粗活而留下過多歲月的痕跡,普通話流利。說明是有能力去學習如何“選座”的。

二,其女不是幼兒,也沒有特殊醫(yī)療照顧的需求。僅僅是父親獨坐,對對方不會造成任何傷害。

三,學會“選座”,別總想著指望別人。靠自己,才是一勞永逸的方法。如果這次我?guī)湍銚Q座了,那下次呢?下次確實有需要,卻遇到不肯伸出援手的人呢?還不如這次先委屈。

四,假如對方真的有確切的換座需求,應當會再主動一次,并告知原由的。

姑且當個壞人吧,也沒有實際傷害。

3

為什么對方會要求別人幫她?她給的理由是,自己不會。那么究竟是你學不會,還是你不想會?答案很明顯。

我不會,我沒有,這事對你來說太簡單了,你就得幫我!缺乏學習意識以培養(yǎng)獨立性,生活中這樣的例子太多了。

A同學食堂餐卡沒錢了,自己懶得充錢,就經(jīng)常喊舍友幫忙用APP充錢,但是兩人關系又很一般。

她的舍友曾私下與我交談,表示“同在一個屋檐下,不好意思拒絕”。所以后來我問她,你為什么不自己安裝下載一個APP呢?

她的回答讓我印象深刻——“舍友就有啊,讓她充很方便?!焙靡痪洹白屗浜芊奖恪保嵊咽悄愕鶍寙??憑什么包辦你的生活?

一兩次是舍友之情,舉手之勞。每次都讓對方幫你,你好意思嗎?

這種習慣的弊端有三。

一,養(yǎng)成依賴習慣,獨立之精神會被生活蛀空。

二,消耗情感賬戶,把別人的幫助當作義務,天使也會遠離你。

三,拒絕接受新事物,不去學習,請問你如何適應快速發(fā)展的時代?

4

劉墉曾在書中寫道,人生的旅途是危險的,因為只有去,沒有回。走的路,過去都未曾經(jīng)歷。

他為了訓練兒子的獨立自主的能力,在劉軒上高中的第一天,就放手讓其穿過毒蛇猛獸出沒的森林區(qū)上學——世界上最亂最不安全的紐約地鐵,每天都有搶劫和殺人的新聞上報。

讀到這里,我不禁想起母親對我兒時的教育,異常嚴厲。導致曾經(jīng)很長一段時間,我一直覺得母親不喜歡自己。

因為當同齡人接受父母寵愛的時候,年幼的我感冒生病,頭暈著卻還得自己騎車去看醫(yī)生。

直到后來,開始學校集體生活,才體會到嚴厲背后的深意。如同母親常常說的,“很多事我可以幫你做,卻無法幫你做一輩子”。

親眼目睹過有同學自己鞋子亂放,東一只西一只;衣服積累了一桶,就等著男朋友來洗;垃圾桶滿了,等被提醒才會去處理……

一開始我是震驚的,后來見怪不怪了。世界之大,無奇不有。

中科院育兒講師雅清老師,也曾在朋友圈提及,有同事抱怨自己女兒七歲了,整天自己的房間弄得像狗窩似的。

如果家長一周不幫忙收拾房間,根本沒法進去。而反觀雅清老師的同齡兒子,書房整齊,作業(yè)也是自己收拾好。

如果父母不重視培養(yǎng)孩子的學習意識,特別是獨立能力,一手包辦,不僅自己累還剝奪了孩子鍛煉的機會!

如果不想成為這樣的父母,就要從小培養(yǎng)孩子的學習意識,建立獨立人格。


圖片來自網(wǎng)絡


5

那么,在重視學習意識之后,如何判斷需要學習什么呢?

如果說,世界上只有兩件事,那么就是適合獨立思考解決的事,和適合求助別人的事。

假使這件事你經(jīng)常需要去做,甚至是生活基本技能,比如打包行李、做飯洗碗、查看地圖,那么就請花時間好好學習一番。

對于我們普通人來說,需不需要,和會不會,是兩回事。有錢人雇傭保姆和司機,當然可以搞定這些小事。但是,你確定自己一輩子都有人能承包你這些事嗎?

假使這件事偶爾才會用到,或者現(xiàn)在需要但是未來很可能不需要,那就可以少花費時間精力去投入。

比如PPT、數(shù)據(jù)透視圖。工作需要,但是作為上級是可以交付下屬去做,甚至外包的?;蛘弋斘覀兣紶栍龅揭粋€問題,但是身邊有這方面專業(yè)的朋友,自己嘗試無果后,完全可以大膽求助。

總之一句話,是否需要學習的衡量指標,就看這個技能你能用多久、使用頻率和能產生的價值,以及不學習需要支付的潛在成本和損失。


6

其實最近幾年坐動車,常常遇到對方要求換座的情況。大多時候,我都是愉快應下來的。誰家沒有個急事呢?

年幼的孩子需要看管,提出換座需求。沒問題呀。不識字的老婆婆想和老伴坐在一起,也沒問題呀。你切實需要,我力所能及。

要求換座不是罪,可怕的是拒絕學習的潛在意識。依賴黨也不可怕,危險的是沒有清醒認識到,這個世界并不是為我們量身定做。

多一次不帶思考的求助,自己就少一次成長的機會。人行于世,獨立者方能傲然生長。


(5186-紅娘子)

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