從學(xué)校到社會(huì)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
還有幾個(gè)月就又到了畢業(yè)季，又一批學(xué)弟學(xué)妹們即將結(jié)束學(xué)生身份走上社會(huì)。出來(lái)的人都知道，畢業(yè)那一刻，我們就成熟了，學(xué)校和社會(huì)的思維方式，與人相處模式都不相同，如果你照用學(xué)校的思維習(xí)慣去在社會(huì)上生活，只能說你注定被這個(gè)社會(huì)所摧殘。
前一階段有一個(gè)學(xué)妹和我聊天，說馬上畢業(yè)了，但是很困惑，不知道能不能咨詢學(xué)長(zhǎng)一些問題。回想自己也是從這個(gè)狀態(tài)中走過的，也很樂意和她分享一下自己的感悟，也算是對(duì)自己過往的一種回憶。
01
由于我比較愛看書，每天平均至少一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間是不可更改的，所以她就問我說，以前我也很喜歡讀書，但是總記不住怎么辦？讀完就忘，那么讀書還有意義嘛？
其實(shí)不僅僅是她，即使是我也做不到記住這么多的內(nèi)容，有一本書還沒看完，前面的就已經(jīng)忘記了，但是當(dāng)你看第二遍的時(shí)候就會(huì)有一種不同于第一遍的感覺，這就證明，你沒有忘，當(dāng)你讀書過程中，那種引起你共鳴的思想已經(jīng)在你的身體里留下記憶。
于是我給她說了一個(gè)故事，有一天一個(gè)學(xué)生問老師，說：我每天看書，都記不住，那么讀書有什么用呢？老師沒有回答他的問題，而是給他一個(gè)裝過煤的竹籃讓他去打水，學(xué)生嘗試很多次都沒有成功，很困惑，說這根本不可能打來(lái)水的呀？老師讓他再看這個(gè)籃子和開始有什么不同？
老師說讀書就像這個(gè)竹籃打水一樣，不一定打不上來(lái)水就沒用。學(xué)生于是明白了，讀書記不住，不代表讀書沒有用，他在潛移默化的洗滌我們靈魂的污垢，當(dāng)我們一本本書去讀，就好比一遍遍打水，雖然水沒打到，但是籃子卻越來(lái)越干凈。
讀書對(duì)自己的改變不會(huì)立竿見影，但是會(huì)在不知不覺間改變自己。有時(shí)候過程有感悟，不是沒記住，是已經(jīng)融入我們的靈魂，不斷洗滌我們的靈魂，在生命的某一刻就會(huì)發(fā)揮作用。
02
由于春節(jié)，在家也沒帶幾本書，于是看的電子書，每天對(duì)著手機(jī)，家人還以為沉浸于手機(jī)里面呢？
其實(shí)這個(gè)就是紙質(zhì)書和電子書的問題了，看書肯定紙質(zhì)書更有感覺，但是電子書更方便。首先我覺得我們看書的目的在于提升自己的感知力，讓自己人生更有意義，而不是為了給別人讀書，因此看書內(nèi)容才是主要的，至于采取怎樣的方式，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇就好了，比如我就是采用兩種相結(jié)合的方式。
如果周末空閑，我會(huì)看紙質(zhì)書，因?yàn)楦苡蟹諊?，平時(shí)利用坐車和零散的時(shí)間，我就會(huì)看電子書，可以充分利用時(shí)間，不要小看這幾分鐘，一天下來(lái)也有至少半個(gè)小時(shí)甚至更多的閱讀時(shí)間，因此我們不能浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間，也不用糾結(jié)用什么方式讀書。
03
今年即將畢業(yè)，在家和一個(gè)長(zhǎng)輩聊天，長(zhǎng)輩說，有些地方發(fā)展不起來(lái)，大多數(shù)因?yàn)槟莻€(gè)地方的人受教育程度不夠，思想層次上不去，哪怕努力掙錢過上中等生活，可是卻無(wú)法提供給后代更高的階層?？次覀兩磉呌行┤擞绣X不一定過的幸福，是不是學(xué)歷越高就越好呢？于是工作還是考研不是很清楚。
不僅僅是她，我想上過大學(xué)的人都面臨過這個(gè)選擇，考研理由很多，不考研的理由同樣很多，我想討論再久也不會(huì)有結(jié)果，因此我們從這個(gè)長(zhǎng)輩的話開始討論了。
確實(shí)一個(gè)人思想層次也就是格局視野很重要，有些地方或者有些人由于這個(gè)原因，即使生活還可以，但是依舊處于困惑當(dāng)中?？墒请m然受教育的人格局會(huì)大很多，但是提升思想層次不一定非得學(xué)校一條路徑。
比如許多高學(xué)歷人才，高薪工作，生活物質(zhì)充足，但是他們同樣擁有財(cái)務(wù)問題，感覺經(jīng)濟(jì)一團(tuán)糟，有些人即使沒上過大學(xué)，同樣可以獲得巨額財(cái)富，過的很明白。不否認(rèn)高學(xué)歷的人比例上比其他人視野更開闊，但是只要你在學(xué)校外繼續(xù)學(xué)習(xí)思考，你同樣也可以，畢竟這個(gè)是學(xué)習(xí)思考提升的結(jié)果，不是那個(gè)最后的文憑決定的，否則把你的名字加在那張文憑上，你該如何還是如何。
如果你做不到把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，去指導(dǎo)你的生活和工作，那么你即使拿到那個(gè)文憑，同樣會(huì)被各種表象所迷惑，反之，你能不斷提升自己的視野，學(xué)習(xí)思考，即使你沒通過學(xué)校的途徑，你依舊可以看清事情的本質(zhì)。
因此我告訴她，工作和考研，根據(jù)自己需求去選擇，不是對(duì)立的一件事，哪怕工作了依舊可以考研，根據(jù)需求去決定，最主要的還是終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
04
每次覺得讀書少時(shí)，就會(huì)瘋狂看書，但是書太多了，不知道先看什么后看什么？這個(gè)看什么書的問題也是許多愛讀書的人糾結(jié)的一個(gè)問題，其實(shí)與其糾結(jié)這個(gè)，有這個(gè)時(shí)間不如隨便拿一本就開始讀，不合適再換。
好書太多了，一輩子這么短，不可能看得完的，根據(jù)自己的需求去選擇書就好了。比如當(dāng)我們對(duì)某一個(gè)問題困惑時(shí)，我們可以找相關(guān)的書看看，說不定作者的視角會(huì)給我們啟示，讓我們看到我們忽略的地方；當(dāng)我們擁有目標(biāo)穩(wěn)步提升的過程中，我們就可以看一些可以給我們幫助，增加我們動(dòng)力的書，讓我們更快完成目標(biāo)；當(dāng)我們休閑的時(shí)候，我們可以一些讓自己愉悅的書......
因此看什么書，可以根據(jù)自己的需求去看書，選擇了方向后就開始看就行了，總會(huì)有收獲的。
05
在讀書的過程中，她說總感覺有些書很雞湯，但是又不算，看起來(lái)很有道理，但是不自覺會(huì)被作者帶進(jìn)誤區(qū)，可是真的照著做，還是感覺有點(diǎn)用。
其實(shí)能寫書的人，沒一個(gè)思想淺薄之人，他們的思想就某些生活中的問題，所反映出某些道理很容易獲得我們的認(rèn)同，但是我們應(yīng)該保持獨(dú)立的思考意識(shí)，再好的知識(shí)也是別人的，只有轉(zhuǎn)化為我們自己的知識(shí)才是真的為我所用，這個(gè)時(shí)候再去指導(dǎo)我們修正自己，就會(huì)避免困惑。畢竟作者的生活環(huán)境和問題跟我們并不一樣，照用他的，肯定覺得有道理但是又感覺不對(duì)勁，增加我們的困惑。
這就涉及我們?yōu)槭裁醋x書了。我們看書應(yīng)該是為了建立自己的思想體系，借助作者的思想體系，和我們自身相印證，取符合我們的吸收進(jìn)來(lái)，不斷的完善，在我們不斷和別人思想碰撞的過程中不斷完善我們自己思想，這樣我們才是獨(dú)立的個(gè)體。
就像古代腐儒，只知道讀書，不思考，一切按照古人的方式生活指導(dǎo)自己，不懂得時(shí)代變遷。那么他還是自己嘛？只是一個(gè)傀儡罷了，因?yàn)樗麤]有自己的思想。
06
快要畢業(yè)了，但是還不知道去哪個(gè)城市好，不知道你怎么選擇的呢？面對(duì)這個(gè)問題，我是說我沒有選擇。我一開始由于實(shí)習(xí)的緣故去了上海，后來(lái)就近方便，在上海找的工作，現(xiàn)在來(lái)北京也是后面調(diào)整的。
我們畢業(yè)的時(shí)候很容易想把所有的路都固定了，一切問題都解決了，一勞永逸。但是其實(shí)我們有時(shí)候連問題是什么都不知道，何談解決呢？因此最好找一份本行業(yè)工作先從學(xué)校出來(lái)，當(dāng)你真的身體力行了，了解自己在社會(huì)中感受再去調(diào)整自己生活更加真實(shí)一些，并不是我們畢業(yè)選擇了就沒法再次更換了。
因此建議她找一份自己可以接受的工作做著，了解下社會(huì)，也學(xué)習(xí)下社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在熟悉社會(huì)后根據(jù)自己情況調(diào)整，這樣可以避免許多問題。
07
一個(gè)人總說自己要做某件事，可是一直不行動(dòng)，那么是不是不想呢？面對(duì)這個(gè)問題其實(shí)涉及時(shí)間管理和執(zhí)行力兩個(gè)方面，但是絕對(duì)不是不想。人總是在理智和感性兩個(gè)方面徘徊，理智覺得學(xué)習(xí)更重要，需要做，但是我們感知覺得，看會(huì)電視更舒適，那么你就會(huì)去看電視，不代表你不想讀書。而且一般感知想做的事情都比較簡(jiǎn)單，容易辦到，所以我們經(jīng)常追求感知主宰我們的行動(dòng)。
還有的做到一半，做不下去了，典型動(dòng)力不足，這個(gè)也是感性在作怪。這些好好提高自己的執(zhí)行力，和學(xué)習(xí)點(diǎn)時(shí)間管理可以改善的，每個(gè)人都會(huì)如此。這個(gè)話題太大，有需要以后可以詳細(xì)探討。
08
我一直有一個(gè)疑惑，比如這段時(shí)間跟一個(gè)朋友聊天，聊天很舒服，就會(huì)經(jīng)常聊，聊一段時(shí)間就會(huì)停止，而不是那一種一直保持穩(wěn)定的朋友關(guān)系？
其實(shí)以前我一個(gè)朋友也說過這個(gè)問題，好朋友是靠聯(lián)系維持的嗎？我當(dāng)時(shí)的答案是不是，真的友誼不需要每天一電話的維持，君子之交淡如水。
不僅僅友情，即使愛情過了開始的熱戀也會(huì)趨于平淡，不會(huì)每天充滿新奇和刺激，因此維持關(guān)系不需要刻意去做什么，順其自然就可以。而且我們本性就會(huì)為了新朋友投入很多時(shí)間去穩(wěn)定關(guān)系，了解彼此，所以告訴她這個(gè)問題是很正常的，不用困惑，按照自己舒適的方式去做就可以了。
09
現(xiàn)在已經(jīng)開始了實(shí)習(xí)，還是不知道怎么做。其實(shí)每個(gè)人對(duì)于未知都會(huì)感到焦慮，因?yàn)槲乙膊恢缹?duì)于你的未來(lái)該如何去做，于是就分享一下自己的一些意見，進(jìn)入社會(huì)后我們應(yīng)該做什么。
上面也說了，建議先找一份工作，走出來(lái)，邁出第一步我們才能考慮第二步如何去做，出了學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)是錯(cuò)不了的，畢竟我們面臨一個(gè)全新的環(huán)境，新的規(guī)則，所以我們要去學(xué)習(xí)它，了解它，適應(yīng)它。只是和學(xué)校被動(dòng)學(xué)習(xí)理論不同，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，更加符合我們自身的需求。
至于學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，我覺得比較通用的應(yīng)該是這幾個(gè)方面，財(cái)商的學(xué)習(xí)，人際關(guān)系，職業(yè)技能，這些是你在社會(huì)上不可或缺的能力。
可能三個(gè)方面就財(cái)商比較陌生，我們就簡(jiǎn)單說了一下財(cái)商，如果說在學(xué)校，成績(jī)單可以代表你的評(píng)價(jià)的話，那么財(cái)務(wù)報(bào)表就是你進(jìn)入社會(huì)的成績(jī)單，大家又重新回到一個(gè)起跑線上了，你可以不去了解價(jià)值如何產(chǎn)生，財(cái)富怎么獲得，那么當(dāng)你被生活所困擾的時(shí)候，你同樣不會(huì)找到答案。如果你想獲得財(cái)務(wù)自由，更多的時(shí)間做自己喜歡的事，不再為生存而發(fā)愁，財(cái)商是你必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，很實(shí)用的，沒人會(huì)教導(dǎo)你，只能自己去選擇。
對(duì)于剛進(jìn)入社會(huì)的我們來(lái)說，工作是保證我們可以活著的前提，在我們?cè)心芰Φ幕A(chǔ)上，去學(xué)習(xí)新的能力，以求讓我們擁有更強(qiáng)的能力，增強(qiáng)我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力；在我們?cè)匈Y源的基礎(chǔ)上，讓我們不斷整合新的資源，讓我們擁有更多的資源。
長(zhǎng)此以往，你一定會(huì)在社會(huì)上擁有一席之地，走出屬于自己的道路。當(dāng)然也希望這次談話可以真的給她提供一個(gè)參考，哪怕起到一點(diǎn)作用，也算是一份有意義的交談。
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