第一個，就是學習金字塔

聽講? ? ?學習內(nèi)容的平均留存率是5%

閱讀? ? 10%

視聽? ? 20%

演示? ?30%

（以上是被動學習）

討論? ? 學習內(nèi)容的平均留存率是50%

實踐? ? 75%

教授給他人? ? 90%

（以上是主動學習）

這個理論告訴我們，主動學習比被動學習效果好。有名的費曼學習法，就是教授給他人的學習方法，學習效果是最好的。

第二個，就是“多問幾個為什么？”

在學習的過程中，要想學得深入，就得多問幾個為什么，也可以叫連續(xù)追問法，具體的提問如下：

前（前車可鑒）? 為什么這件事對你重要？

因（相因相生） 這件事都有哪些原因假設？

后（以觀后效） 若這個問題解決了，最好的結(jié)果是什么？

果（自食其果） 如果我什么都不做，會發(fā)生什么？

適（適得其反） 有沒有人不同意我對原因的假設？

用（使用條件） 要解決這個問題，需要具備哪些條件？

邊（旁敲側(cè)擊）有沒有要可供借鑒的情況？

界（楚河漢界）無論是不同的意見，還是類似問題，它們和你的思路真正的區(qū)別是什么？交界在哪里？