去年寒假，應朋友之邀，輔導家里上小學五年級的兒子寫作文。據(jù)說孩子英語、數(shù)學都很厲害，唯獨語文拖后腿，尤其是作文，根本就不會寫。

期末考試語文考了80分，媽媽焦慮的哭，孩子也被罵哭。家里整天雞飛狗跳，媽媽聲嘶力竭的又吼又罵，孩子要么沉默不語，要么委屈地直哭。

孩子長得又瘦又小，戴著300度的近視眼鏡?？吹轿?，畢恭畢敬的問聲老師好，就沒話說了。我先夸他，聽說語文考了80分好厲害，男生語文能考80多分都很厲害了。

他臉上現(xiàn)出不易察覺的欣喜的笑容，卻小聲說，我閱讀和作文不好。

覺得學語文難嗎？難。

其實一點都不難呢，孩子認識了漢字，把它組成一個詞，再用這樣一個詞造一個句子，再把一個一個的句子連到一起，就成了一段話。幾段話就組成了一篇作文。是不是很簡單？

他遲疑地點了點頭。

語文說白了，就是中文，就跟學的英文是一樣的。中文是我們自己的語言，所以學好中文非常非常重要。如果你說的話，別人聽不懂；別人說的話你聽不懂，別人寫的文章，你也看不懂，還是一個合格的中國人嗎？

看他期末的語文卷子，不但作文是在網(wǎng)上抄下來的很差的范文，就連造句也是生搬硬套過來，甚至組的詞看起來，也是死記硬背的。

問他，老師都怎么教寫作文呢？回答，就是讓家長到網(wǎng)上找相似的作文，然后給老師看，覺得可以，就背下來了，考試的時候，抄上就可以了。造句也是，在網(wǎng)上找然后背下來。

閱讀扣分也很多，老師日常教學就是提出問題，然后說答案，學生背下來。很簡單的一句話，他居然不知道表達的是什么意思。

我們練習口頭描述一下在路上看到的有趣的事情。他居然像背課文一樣，結(jié)結(jié)巴巴、前言不搭后語，最終也沒說明白。

從離開學校，就沒再接觸過作文教學。對小學作文教學，還停留在自己上小學時。老師會講一篇作文的結(jié)構(gòu)，怎樣開頭？怎樣鋪墊？怎樣達到高潮？怎樣做結(jié)尾？那時候也沒有互聯(lián)網(wǎng)，不可能去網(wǎng)上背作文，只能自己費盡腦筋去寫。

帶著好奇和疑問，我有目的的找到一些小學生的家長，和他們聊聊小學生作文。情況大同小異，老師不重視，不講解，只是抄范文，背范文。孩子閱讀理解能力差，家長更多的重視英語和數(shù)學成績。在這樣的情況下，孩子寫不出自己內(nèi)心想要表達的東西。

語文因為是母語，一直存在感很低。但是教育的改革，比我們想象中來的迅猛。從小學高年級開始，很多家長發(fā)現(xiàn)，語文逐漸成了拉分厲害的科目。這種現(xiàn)象，表現(xiàn)在2019年的高考上，更加明顯。得語文者得高考。

其實，不光是考試，即使在日常生活中，語文依然在覆蓋一切，穿透一切。我們的日常表達和交流，全都需要通過語文。一個人語文的水準，不僅關乎其高考的成敗，而且關乎其一生的安身立命。

踏入工作后，出色的寫作能力也是為工作加分的能力。總不能所有的工作進程、規(guī)劃、總結(jié)、項目介紹都去問百度吧！

學好語文，學會寫作如此重要，需要的不僅僅是老師日常傳授，更需要家長的積極參與。比如親子閱讀、帶孩子參加各種活動、了解各地風土人情，要有一個輸入的過程；其次，陪孩子多說多練，不能讓電子產(chǎn)品成為寫作的敵人；最后，最重要的是多寫、多寫、多寫……

除了以上這些，還應該找一位好老師悉心教導，找一家網(wǎng)上課程，沒有時間和地點的限制，讓孩子在輕松愉快的氛圍里學好作文，學好語文。

現(xiàn)在就有這樣的一個社群，一群有著中文情懷的優(yōu)秀老師，專門為小學3-6年級的學生和家長設計閱讀寫作課程。拋開死記硬背，生動有趣的引導孩子、培養(yǎng)孩子閱讀興趣，快速提高孩子寫作水平。只需要488元，就能得到系統(tǒng)的學習和一對一的指導，社群永不解散，一次付費，終身學習！

咨詢請加老師微信：C44713040

祝愿你的孩子學好中文，讓語文，特別是作文為孩子高考助力！為以后的人生添彩！

大連何歡，自由撰稿人。報紙、雜志、網(wǎng)絡發(fā)表小說散文隨筆若干。一張書桌、一部電腦、一杯茶；生活雖苦，文字向暖。

公眾號：何歡的浮世繪