? ? 讀書，讓人快樂，成就了小書蟲！這幾天在cctalk中學習，讓我想起了和孩子一起做書蟲的六年！

? ? ? 從事語文教師好多年了，美美噠！因為讀書很美，后來漸漸地發(fā)現(xiàn)，領孩子讀書是一件快樂的事，于是，我和孩子們一起讀書，他們都成了小小的書蟲！

? ? ? 讀書實際就是四件事;識字、讀文、閱世、查己。我與小書蟲一起讀書，

? ? ? 讓讀書成為我們的一種習慣

? ? ? 我們都知道習慣養(yǎng)成的重要性，習慣是比知識、技能更重要的事，與班級學生家長第一次見面的家長會中，我只說了六年中，我要領孩子讀書，我要和孩子一起讀書，也邀請您與我們一起讀書！家長的支持，成就了我們一年級初始的小書庫，書庫中有存書400本左右。因為習慣會成就一種命運。

一年級的學生識字量小，我采用我讀，你聽的方式學生在聽故事的時候，他們的狀態(tài)是放松而愜意的，不用管自己是否認得書本上的每一個字，只要把注意力放在教師的講述上就可以了，因為所有的責任都由老師擔負著。而在聽的時候，學生熟悉了書本講述的內容，雖然未必認識書本上全部的印刷字，但一樣能用心去體會這些故事的情節(jié)，人物的性格。等自己閱讀的時候，因為有了先前的經驗，對閱讀也就得心應手了。接著是同學讀，你再聽，同學讀的時候，孩子不僅聽，最多的是觸動他去讀。最后，你來講，我們聽。就這樣，孩子從最開始的“假安靜”慢慢地進入了安安靜靜地靜心讀書。從帶拼音的讀物一點點引領著孩子有了一種讀起來不怕“吃墨”的豪邁。從短小的小故事快速過渡到一個較長的故事，然后設疑一天講不完的故事，（這只是入學當月的作法，只是一種幼小銜接）然后，9月末就到一本書的閱讀，都選擇孩子喜歡的兒童讀物，開篇說的《幸福的小米拉》，《一年級的小屁孩》《一年級的小朵朵》等等。就這樣，書庫中的圖書月月更新著，每學期變化著，年年升級著，數(shù)量越來越多，直到現(xiàn)在班級書柜中存書每月保證在500本左右，因為每月有更替，所以流動數(shù)量足有幾千本。（這里包括同句書目）。

? ? ? ? “胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。”能夠做個讀書人該多好！我就是懷著對書的這份摯愛帶著學生們一同走過六年的讀書生活。一個六年讓我和孩子快樂而充實！