27006-方曉梅
《不一樣的上學(xué)日》
文/(美)柯林·麥克諾頓
圖/(日)喜多村惠/圖
譯/徐超
繪本簡介:
那是一個(gè)平常的日子，就如同其他日子一樣。一個(gè)平常的男孩，邁上了平常的道路，去上平常的學(xué)校。但他不知道的是，某些不同尋常的事情將要發(fā)生了，因?yàn)橛龅搅思蠋煛?br>
正文內(nèi)容:
從前，在一個(gè)平常的上學(xué)日里，一個(gè)平常的男孩，從平常的睡夢中醒來，爬下了自己平常的床，他上了趟平常的廁所，洗了把平常的臉。然后，穿上了平常的校服，吃完了平常的早餐。這個(gè)平常的男孩刷完了自己平常的牙，也親了親自己平常的媽媽，跟她說了聲“再見！”，接著，便去上那平常的學(xué)校。
這個(gè)平常的男孩一邊想著平常的心事，一邊走過平常的大街，經(jīng)過平常的商店，穿過平常的馬路。最后，來到了平常的學(xué)校。這個(gè)平常的男孩和自己那群平常的小伙伴們一起踢了場平常的足球，一直踢到平常的上課鈴聲響起。這個(gè)平常的男孩走進(jìn)了平常的教室，坐在了平常的課桌前。
這時(shí)，一件非比尋常的事情發(fā)生了。“嗯，早上好，同學(xué)們?！币粋€(gè)不同尋常的聲影一邊打著招呼一邊跨進(jìn)了教室，“我是你們的新老師，你們可以叫我吉老師?，F(xiàn)在，你們可能還不認(rèn)識我，而我也不認(rèn)識你們。所以，為了能夠更好地了解你們，我想到了一個(gè)點(diǎn)子。”吉老師一邊分法著白紙，一邊說道，“這是我們一起上的第一堂課，我想讓你們聽一些音樂，希望你們可以展開自己的想象，將自己聽到的音樂在腦海中形成一幅幅畫面，明白了嗎？”吉老師的話音剛落。這群孩子像平常那樣紛紛嘟囔起來，“音樂！”“她在說什么？”“她的腦袋瓜不正常?！薄八莻€(gè)瘋子?！?/p>
吉老師打斷了他們，“噓，閉上眼睛，豎起耳朵，用心去聽?！彪S后，音樂奏響了！如雷鳴般渾厚的樂曲在教師上空回蕩。
忽然，音樂聲停止了。吉老師開口道，“告訴我，這首曲子讓你們聯(lián)想到了什么？”“奔騰的駿馬?！薄安粚?，是飛馳的賽車。”這時(shí)，那個(gè)平常的男孩也開口了，“老師，我看到了大象，成千上萬頭大象?！奔蠋煿笮ζ饋?。“大家都說得很好，這個(gè)游戲很好玩吧?，F(xiàn)在，我要你們試著將自己聽到的全部寫在紙上，開始吧?！彪S著那支婉轉(zhuǎn)飛揚(yáng)、跌宕起伏的樂曲再度響起。這個(gè)平常的男孩拿起了手中的筆，他寫下的文字就連他自己也無法完全理解，故事情節(jié)也顛三倒四的，不過，這并不重要，他也絲毫沒有在意。
他以最快的速度寫啊寫，寫啊寫，可就算這樣，他還是無法將自己想說的話全都寫下來了，他頭腦中那想象的堤壩好似決浪口一般，詞語如同洪水般噴涌而出。這些詞語都變成了他的玩具，他沉醉了，沉醉在了游戲中，沉醉在了這編織故事的游戲中，一切都是那樣的精彩非凡。
其它的孩子們都寫了些什么呢？有的人寫了巨人的故事，有的人寫了魔術(shù)師的故事，有些女孩把自己寫的勇敢無比，而另外一些男孩則給自己的額頭貼了道閃電疤痕，有的人胡編亂造了一通，因?yàn)樗麄冇X得這些音樂毫無意義。至于女同學(xué)波靈，她一直坐在那看漫畫。有些人寫故事是為了取悅老師；而有些人則在故事中把自己變成英雄或是壞蛋；還有些覺得這一切都很無聊。至于男同學(xué)比利，他干脆睡著了。
吉老師說，“嗯，他或許正沉浸在美夢中呢?！痹谶@不同尋常的一天即將結(jié)束時(shí)，那個(gè)平常的男孩看見了吉老師正要坐進(jìn)自己的汽車?yán)?。“老師。”平常的男孩說道，“這是我上過的最棒的一堂課了，我還從來沒有過這樣的體驗(yàn)，簡直像魔法一樣。”吉老師笑了，“那你還覺得我是個(gè)瘋子嗎？”這個(gè)平常的男孩臉一下子紅了?！敖裢砘厝?，我會(huì)馬上播你寫的故事，明天見。”然后，她便開著車一溜煙地離開了學(xué)校。
睡覺時(shí)間到了，平常的男孩換上了平常的睡衣，刷完了平常的牙，上了趟平常的廁所，親了親自己平常的爸爸、媽媽。接著，便爬上了自己那張平常的床。然后，他做了一個(gè)非比尋常的夢。
文字故事說到這里結(jié)束了。對還沒讀過此書的讀者們可先自行補(bǔ)腦畫面。接下來我要分享的是這本繪本的部分細(xì)節(jié)之處。
其一，是封面和封底。繪本故事是從封面和封底開始的。從男孩的表情和所處的環(huán)境，可以明顯感受到經(jīng)過了一個(gè)不一樣的上學(xué)日后，孩子活躍起來了，究竟是什么原因，讓我們迫不及待去翻頁。
其二，前后環(huán)襯里的秘密。前環(huán)襯男孩蹲在一群沒有飛翔的鳥中間，后環(huán)襯孩子則感受到了男孩跟小鳥一起飛翔的奔放自由。
其三，看扉頁。這張圖在正文結(jié)尾也出現(xiàn)過。一樣是睡覺的場景帶給人的感覺卻完全不一樣。
這本繪本令人印象深刻的還有一點(diǎn)是在色彩的轉(zhuǎn)變上。吉老師出現(xiàn)前畫面的昏黃，吉老師出現(xiàn)后的帶來的豐富色彩，給人一股視覺沖擊，通過圖畫讓人立馬感受到故事情節(jié)的變化，這也是繪本的又一精妙之處。因?yàn)樾吕蠋熂慕槿?，讓本來平常的孩子走向了非比尋常，讓本來平常的日子變得非比尋常。這本繪本也給了我們一個(gè)啟示:老師或者我們成人應(yīng)該在孩子的世界里扮演怎樣的角色？是引導(dǎo)他們變得平常，還是讓他們變得非比尋常？這是一個(gè)令人值得深思的問題，也是一個(gè)讓人需要去尋找答案的問題。
《不一樣的上學(xué)日》——寫給孩子，更是值得老師家長們讀的一本好繪本。
愛繪本，信繪本！小繪本，大世界！今天，你看繪本了嗎？
