關(guān)于從別人身上學(xué)習(xí)，孔子有這么一句名言：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/b>意思是，三個人中，必定有一個人，在某一方面可以當(dāng)我的老師，看到他們身上好的地方要向他們學(xué)習(xí)，看到他們身上不好的地方而自己身上又有的缺點(diǎn)要改掉。

到底，從別人身上，我們能夠?qū)W到什么呢？總結(jié)起來無非這幾點(diǎn)：思維、方法、某一領(lǐng)域的知識、人際交往、人為處事。

我們又該如何定義學(xué)到呢？知道了就算學(xué)到了，做出來了就算學(xué)到了。王陽明的“知行合一”或許是我們最終對于學(xué)到的定義。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)有兩種主要的方式，一種是和人談話，一種是看書。本質(zhì)上我們學(xué)東西，都是從別人身上學(xué)，不管是和人談話，或者是看書。都是從別人的東西上面去學(xué)習(xí)。

談話和看書，又主要有以下幾種形式：以故事為主，給人以啟發(fā)性的形式。第二種，以故事為主，給人以消遣時間為主的形式。第三種，隨便聊聊談?wù)?，能學(xué)到什么就看個人的悟性了。

就像莎士比亞說的：“一千個人心中，有一千個哈姆雷特?！?/b>

學(xué)習(xí)過程是這樣，別人告訴你一些東西，然而你只會去吸收你自己感興趣或者你身上缺少的東西，之后通過你自己的腦子去總結(jié)思考，最后消化成為你自己的東西。吸收是一個環(huán)節(jié)、思考是一個環(huán)節(jié)、最后輸出也是一個環(huán)節(jié)。

而所謂的學(xué)習(xí)方法，就是在吸收、思考、輸出中提供的不同的形式。根據(jù)每個人的性格特征、每個人的生長環(huán)境不同，每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以，你會發(fā)現(xiàn)，初中、高中，總是有學(xué)習(xí)好的人被老師邀請到講臺上去分享關(guān)于他自己的學(xué)習(xí)方法，但是你用了之后并沒有像他一樣學(xué)習(xí)成績那么好。

既然有句話叫做：世界上沒有兩片相同的葉子。那么又怎么能夠要求把別人的學(xué)習(xí)方法拿到你身上用，之后你也變得學(xué)習(xí)好呢？不是你不夠聰明，只是他的方法不適合你而已。

但是，很尷尬的問題來了，既然這樣又有什么辦法可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？答案是：學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法。一種學(xué)習(xí)方法不行，你可以學(xué)習(xí)兩種、三種……一直到后面，吸收了足夠多的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過自己的思考，發(fā)現(xiàn)好像這樣子學(xué)習(xí)自己能夠達(dá)到一種高效的學(xué)習(xí)。對，這種就是屬于你的學(xué)習(xí)方法，只屬于你的，這是你自己總結(jié)出來的方法。

這也是為什么總有一些東西人們總是看不膩的原因，關(guān)于怎么成為一個成功人士，如何獲得真正的財富。總結(jié)出來無非也是那幾點(diǎn)：勤奮、聰明、好學(xué)、真誠。首先，知與行的關(guān)系，知道不一定能夠做到。其次，勤奮程度、聰明程度、好學(xué)程度、真誠程度。雖然告訴了你要做到這些，但是并沒有具體的告訴你要做到那個程度。就比如，給你一款減肥藥，你吃了沒有瘦，只要你堅持吃就一定會瘦的，吃了這么久為什么還沒瘦，因為你還不夠堅持，堅持下去就可以瘦了，繼續(xù)吃！

好了，從別人身上可以學(xué)到什么？思維、方法、人際交往、為人處世。一千個人看同一件事，可能因為角度的不同，會有一千個不同的觀點(diǎn)。

我做不到像剽悍一只貓一樣，一年訪談100個人。我可以做到一年讀100本人物傳記。把書中有趣的故事，值得分享的故事，自己的思考分享給大家，這就是我理解的深度讀書。

深度的思考，深入的讀書，一書一世界。我是深度讀書了嗎，公眾號：深度讀書了嗎

（ID：shendudushu），歡迎你一起來思考這個世界！