? ? 做好基層理論宣講工作,是推動黨員、群眾學習貫徹黨的創(chuàng)新理論的關鍵環(huán)節(jié)。打通基層理論宣講“最后一公里”,讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”,要突出“差異化、分眾化、互動化”,構建基層理論宣講新格局，增強基層理論宣講的吸引力、影響力和生命力。

? ? 構建“差異化宣講"新格局。面對理論素養(yǎng)、知識結構和教育背景差異較大的群眾,宣講者要多用群眾喜聞樂見的方式進行宣講,確保宣講取得好效果,推動黨的創(chuàng)新理論落地生根。在宣講時，宣講者要用通俗易懂的語言講活“大道理”、講透“大理論”;要結合群眾身邊的實際案例,以身邊人身邊事激發(fā)情感共鳴;要用群眾易于接受、鄉(xiāng)土風味濃厚的表達方式開展宣講。

? ? 打造“分眾化宣講”新模式。針對不同特點的受眾群體,要堅持因材施教，努力做到宣講主體分眾化、宣講對象分眾化、宣講內容分眾化。一是宣講主體分眾化。要發(fā)揮領導干部、理論專家、“百姓名嘴”等不同群體的優(yōu)勢，讓領導干部帶頭講、理論專家示范講、“百姓名嘴”生動講。二是宣講對象分眾化。為提高宣講內容與受眾需求的契合度,要把宣講對象分為企業(yè)人員、學校師生、社區(qū)居民、進城務工人員等不同群體,按需宣講、精準“滴灌"。三是宣講內容分眾化。要根據宣講主體所熟悉的領域合理安排宣講內容，例如,讓領導干部講政策、理論專家學者講理論、基層黨員講故事，切實做到專業(yè)解讀、科學宣講。

? ? 貫通“互動化宣講"新渠道。要打破“一人講、多人聽”的傳統宣講方式,拓展“主客體互動”“線上線下互動"的新渠道，增強基層理論宣講的吸引力、影響力和生命力。要加強主客體之間的互動,通過主問客答、客問主答等方式，實現主客體雙向溝通,提升宣講實效;要加強線下線上的互動，既用好面對面交流的方式,又用好語音、視頻等載體,坦誠溝通,把理論講透、把政策說清,實打實地解決人民群眾的困難,進而凝聚廣泛共識。