今天晚上正好有時(shí)間，想在中級(jí)總?cè)豪镎倚』锇閭兗s練，中級(jí)五期結(jié)束后很久都沒有約練了，感覺到咨詢的感受都變的很淡化了，所以說向小伙伴們邀約，本來不抱什么大的希望，誰知道很快就有兩位老師回應(yīng)，我們?nèi)缂s來到了yy頻道。我作為咨詢師，在給來訪者一個(gè)小時(shí)的交流當(dāng)中，也有很多新的感受和體會(huì)，在此跟大家分享一點(diǎn)。

1,尊重。每位來訪者都有他的生活脈絡(luò)，思考框架和價(jià)值觀念。這些知覺的呈現(xiàn)，都是他的生活環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)所得，沒有對與錯(cuò)、只有不同，只有真實(shí)的呈現(xiàn)。他需要的只是看見、懂得和欣賞，而未必是評價(jià)、建議和指導(dǎo)。

2,每個(gè)人都是自身問題的專家，他未必對他困惑的點(diǎn)，真的不知道答案，而是說他是被這個(gè)困惑卡在了那個(gè)點(diǎn)上。在我們的陪伴下，他一點(diǎn)點(diǎn)的打開自己的眼界，開自己的格局，那么這個(gè)困惑的點(diǎn)也就會(huì)迎刃而解，會(huì)成為自身問題的專家。

3,兩點(diǎn)之間并非直線是最短的距離。關(guān)于來訪者提出來的困惑的點(diǎn)，未必和解決之間是直線的關(guān)系，反而我們可以通過例外的探尋，資源的呈現(xiàn)，當(dāng)來訪者站在更高的一個(gè)層次，也看到了自己有力量的、有資源的部分，那么這個(gè)小黑點(diǎn)對她來說也就不成為什么問題了。有時(shí)候繞一個(gè)圈回來反而問題能更有效的解決。

4,同頻共振。我們和來訪者是合作者、陪伴者，而并非專家和指導(dǎo)員的身份。這樣才能真正的和來訪者同頻共振，去看到他所做的努力、去懂得他的辛苦、去欣賞他一點(diǎn)點(diǎn)的不同和精彩！咨詢師在陪伴來訪者的過程中，不斷的去震撼于來訪者的，堅(jiān)持努力，用心和成長，也為他的一點(diǎn)點(diǎn)的改變和不同而贊嘆和喝彩！就像昨天沈校長分享中說的，“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！蔽覀兊淖稍兒螄L不是如此呢？在我們的用心陪伴，理解，尊重，欣賞的氛圍之下，來訪者那些美好的資源、積極的力量就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的呈現(xiàn)。

5,白多者黑少。這句話是來訪者談感受中提到的，當(dāng)他看到了自己更多正向的、有力量的部分，那么這點(diǎn)小的小的困惑，不足為奇了，如果說我們看到一滴墨水在一個(gè)小杯子里，它是那么的顯眼，如果我們把它放在一個(gè)大盆里，或者放在一個(gè)水缸里，或者放在一個(gè)湖泊里，又會(huì)是怎么樣的呢？那么是不是他就不容易看得到了，或者說也算不了什么呢。

今天度過了一個(gè)美好的夜晚，特別感謝兩位老師的用心陪伴、肯定和賦能。我們溫暖彼此，抱團(tuán)前行！