2024年12月16日

今天上午，2024年河南省義務(wù)教育階段師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程初中歷史結(jié)業(yè)典禮在河南大學(xué)歷史文化學(xué)院成功舉行。我作為成員之一參與了此次活動。歷史文化學(xué)院副院長陳升遠(yuǎn)參與了此次活動并作總結(jié)發(fā)言。

短暫的15天培訓(xùn)眨眼間就結(jié)束了，雖然自己沒有天天參加，但是通過學(xué)習(xí)群眾各位學(xué)員發(fā)的圖片和感悟，仍可以感覺到河大對本次培訓(xùn)的用心良苦，在邀請到的專家中，有來自教學(xué)一線的中原名師、骨干教師，有來自高等院校的專家學(xué)者，他們用精湛的專業(yè)素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了一趟趟精彩的講座，從大單元教學(xué)的組織實施到教師個人的成長關(guān)鍵問題，從歷史評價的思想方法到教師心理壓力的調(diào)控，諸多方面都進(jìn)行了深入淺出的講解。通過學(xué)習(xí)，自己感覺受益匪淺，也更加明晰了今后工作的方向和自我成長的目標(biāo)。

下午是開封市中小學(xué)班主任基本功展示系列活動——案例答辯的決賽，市里要求全市的省名班主任工作室要派出四人參與此次活動的觀摩，由于常主任臨時有事，再加上我正好在開封，于是學(xué)校安排我前去觀賽。

由于上午的結(jié)業(yè)典禮結(jié)束的較早，距離下午的比賽還有一段時間，于是我利用在賓館休息的時間趕出了兩篇簡書更文，一篇是《要事第一，不拖沓，才能提高工作效率》，另一篇是《你在你自己的領(lǐng)域能比90%的人都優(yōu)秀嗎？》，兩篇文章2700余字，我竟然一氣呵成了，而且越寫越感覺有東西可寫，越感覺停不下來，雖然寫的文章質(zhì)量不高，但是這種感覺實在少有，我覺得應(yīng)該是有感而發(fā)，再加上自己利用好了獨處的這段時間，心靜了下來，別無掛念，只想更文。

由此我想到了平時，平時也有獨處時間，但是大部分時間不是用來看書，就是用來看手機(jī)了，真正靜下心來寫文章的時間很少，看來《馬斯克的五種學(xué)習(xí)方法》一書中談到的冥想應(yīng)該是有用的，每天利用哪怕5分鐘的時間冥想，哪怕只是關(guān)注自己的呼氣和吸氣，過不了多長時間，冥想會幫助你有一個大的改變。

下午的基本功大賽異常精彩，因為是案例答辯，選手提前無法做出準(zhǔn)備，只能在現(xiàn)場抽到試題后12分鐘的時間思考，然后用3分鐘的時間通過“定性、定因、定策”三個模塊現(xiàn)場回答問題，它要比主題班會、帶班方略、才藝特長、育人故事更有挑戰(zhàn)性，可謂是對選手的終極考驗。不過，好在這些選手都是各區(qū)、各縣層層選拔而來的，都有著較為扎實的功底和應(yīng)變能力，無論是小學(xué)組的5案例，還是初中組的6個試題，選手們都能應(yīng)變自如，娓娓道來，看不出絲毫的膽怯和畏懼。最終，我縣宋**老師從32名選手中脫穎而出，獲得了10佳選手，王**老師獲得了一等獎，可謂是可喜可賀。

成甲老師在《好好學(xué)習(xí)》一書中曾談到一個細(xì)節(jié)，他在過去6年的時間里，堅持把每一天認(rèn)為重要的事情記錄下來，這樣就在他的日記里有一個大多數(shù)人沒有的項目：回顧去年今日。

是呀，有誰還記得去年的今天你做了什么事情呢？那么前年呢？五年前的今天呢？我估計，除了有些人記得結(jié)婚紀(jì)念日等異常重要的節(jié)日外，去年的今天到底干了些什么，與那些人在一起，都已經(jīng)忘記的一干二凈了吧！