2018就要過去了，這一年于我，總算有了一些與往年不同的事：寫作，朗誦，聽各種課程、文學(xué)作品……
2017年年底的時(shí)候，我開始聽李松蔚老師的心理課程《換個(gè)角度，洞悉相處之道》。先是聽的李老師的《12式溝通心法，聽懂關(guān)系中的潛臺(tái)詞》，這門課其實(shí)是是《相處之道》的精簡版。我聽了之后，就忍不住買了全套的《相處之道》。
152期的《相處之道》聽下來之后，我就成了李老師的粉絲。
李老師的觀點(diǎn)近似于老子的“無為”，講究順應(yīng)自然。在李老師的觀點(diǎn)里，沒有絕對的對錯(cuò)，只有不同的角度。我最喜歡李老師的地方是，他很平和，不極端。既沒有強(qiáng)迫的說服，也沒有亢奮的打雞血。適合我這種比較隨性的人。
再說回2017年年底，在聽李老師的課程的同時(shí)，我開始想著要做點(diǎn)什么。其實(shí)就想讓生活多一點(diǎn)不一樣的東西，不想再這樣今天重復(fù)昨天、明天重復(fù)今天的慣性生活。
我也和老公說過這個(gè)話題，他隨口提了幾個(gè)建議，也沒什么新意。我估計(jì)他大概把這個(gè)話題當(dāng)作我常有的“心血來潮”，他鼓勵(lì)、但并沒有很重視。
后來，我終于想到了，我可以寫作啊。曾經(jīng)也是愛讀書愛寫作的人，只是這曾經(jīng)，已經(jīng)過去了二十年?？墒歉袅硕辏牡滓廊贿€是為“她”保留著一個(gè)位置，所以這個(gè)念頭一旦出現(xiàn)，就一發(fā)不可收拾。
我在網(wǎng)上輾轉(zhuǎn)認(rèn)識了二美，2018年1月1日起，我加入寫作群，開始練習(xí)寫作了。
這一年間，有過最開始的興奮，有過寫不出來的枯竭，也有過不知道為什么去寫的迷茫，唯獨(dú)沒有過放下不寫的念頭。
現(xiàn)在，到了2018年的年底，回頭看看，我對自己很滿意。這一年，我對寫作沒有半途而廢，我可以很高興很有底氣地在年底把“寫作”這個(gè)內(nèi)容加在我的年終總結(jié)里。一年的時(shí)間，我一共寫了128篇公開文章，136186個(gè)字。
這些文章，這些字，它們像我的秘密花園里的樹木花草，在我心里裝點(diǎn)出一個(gè)美麗的天地。我因?yàn)樗鼈兌佑鋹?，也因?yàn)樗鼈兌用利?，更因?yàn)樗鼈?，認(rèn)識了很多可愛的朋友。
2018年我最大的幸運(yùn)是遇到了二美，進(jìn)而又通過她認(rèn)識了很多好朋友。對我這樣一個(gè)需要抱團(tuán)來堅(jiān)持做什么的人，她的出現(xiàn)，是老天對我的眷顧——我需要這樣一個(gè)契機(jī)的時(shí)候，二美就出現(xiàn)了。二美是個(gè)很有行動(dòng)力的人，二美是個(gè)很能堅(jiān)持的人，二美是個(gè)很有熱情的人，二美是個(gè)很有想法的人……所以二美能一期接一期地開著寫作群，能夠聚集起一群可愛的人，讓我（們）的路上能有同行的人，能一直愉快地寫完了這一年，不覺得辛苦，不覺得枯燥。
因?yàn)閷懽?，我認(rèn)識了二美，因?yàn)槎?，我又接觸到了朗誦。
2018年8月15日，我在喜馬拉雅FM上發(fā)布了我的第一個(gè)朗誦作品，《我想和你虛度時(shí)光》。那是二美的一個(gè)作業(yè)，她在那一期的寫作群里增加了朗誦詩歌的內(nèi)容。
從此，我又開始了一件一發(fā)不可收拾的事，朗誦。剛開始還好，只是跟著二美的作業(yè)，一個(gè)月讀那么兩三篇。后來興趣越來越大，開始自己找詩歌找文章讀。連老公也被我朗誦的熱情驚動(dòng)了，還主動(dòng)給我買了話筒，幫我下載適合朗誦的配樂。
后來，女兒的語文老師為了提高學(xué)生們的閱讀量，給寫作打基礎(chǔ)，要求學(xué)生們多讀微小說、小小說。我給女兒買了書，又擔(dān)心就這么把書丟給孩子，她不一定會(huì)堅(jiān)持讀下去。我就想到，不如我把這些小說讀出來吧，每天在女兒吃早飯的時(shí)候放給她聽，這樣就能保證她每天都能聽到一篇小說了。
于是，從11月份開始，我又多了一項(xiàng)任務(wù)，每天抽時(shí)間給女兒讀一篇小小說。還好是小小說，一篇讀下來大約8、9分鐘；還好是給自己女兒聽，她對我要求不高，一篇文章中有一兩處卡殼的地方，我也不用整篇都重新來過。
到現(xiàn)在，4個(gè)半月的時(shí)間，我已經(jīng)在喜馬拉雅FM上發(fā)布了66篇作品（這個(gè)數(shù)字應(yīng)該還會(huì)繼續(xù)增加，到2018.12.31我會(huì)替換成最新的圖片）。
朗誦和寫作有某些類似的地方，它們都屬于一種創(chuàng)作。寫作是自己創(chuàng)造一個(gè)世界，而朗誦是把別人創(chuàng)造好的世界，通過自己的理解和表達(dá)，裝點(diǎn)成一個(gè)新的有自我特色的世界。這也許，是我除了被寫作吸引，又會(huì)被朗誦吸引上的原因吧。
我的朗誦水平還很初級，有時(shí)候我會(huì)嘗試一些不同風(fēng)格，但并不成功；有時(shí)候我聽到自己“矯揉造作”的聲音都會(huì)起雞皮疙瘩。但這些朗誦作品我都保留著，這是我成長路上必經(jīng)的過程，我想看到自己如何在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，這樣我會(huì)更有熱情和信心去堅(jiān)持下去。
我是從2017年底聽心理課程開始，才真正開始了我的聽書之路。之前我都是看書，很少用聽的。我總覺得看到文字的感覺更讓人愉悅，聽則少了那種快感。而且，現(xiàn)在很多書籍為了及時(shí)發(fā)布有聲作品，朗讀的水平也并不是很好，反而會(huì)影響我對書的感覺。
當(dāng)我從2017年年底跨年聽完了152期的心理課程（還是重復(fù)聽了兩遍），我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了每天上班路上聽課的這種感覺?，F(xiàn)在當(dāng)我兩耳空空地走在上班路上，我會(huì)覺得若有所失，甚至?xí)X得就這么什么也不干、大腦神游地走上半小時(shí)，太浪費(fèi)時(shí)間了。
于是我開始主動(dòng)找一些課程、文學(xué)作品來聽。有的是朋友推薦的，有的是某些群的免費(fèi)推介，有的是我主動(dòng)購買的……聽的內(nèi)容很雜、很多，實(shí)在是無法統(tǒng)計(jì)出數(shù)字了。
目前在聽的課是李松蔚老師的《認(rèn)知思維16講》，比他之前的《相處之道》的課要燒腦一些。還有蔡康永的情商課，聽起來很是輕松有趣，容易讓人接受。
目前在聽的小說是《亂時(shí)候，窮時(shí)候》，作者是一位60多歲才開始認(rèn)字寫字的奶奶，她的故事沒有華麗的語言和修辭手法，但樸素真實(shí)，很吸引人。
以前聽的印象比較深的一些作品，像酈波教授講的《五百年來王陽明》，文章好，主人公自身有魅力，酈波教授講的也好。以至于聽得我對王陽明這樣一位古人真是心向往之，有時(shí)會(huì)恨不得生在那個(gè)年代，成為王陽明的一名學(xué)生，親耳聽他授課。
我還聽過一段時(shí)間武志紅老師的課，有一些啟發(fā)，但他對心理的解讀方式目前我還不能完全接受，所以目前我對武老師還是處于聽聽就好、參考一下就好的階段。
在朋友的極力推銷下，其實(shí)也是為了幫他完成業(yè)績，還聽了崔璀的《人人都需要的管理術(shù)》。這屬于比較實(shí)用的課程，里面很多的概念其實(shí)都是從李松蔚老師那里轉(zhuǎn)化而來的，只是更加針對職場和生活實(shí)際運(yùn)用。崔璀和李松蔚老師是合伙人，這些課程都放在崔璀創(chuàng)辦的Momself平臺(tái)上。
Momself公號的主旨是“我是媽媽，我是我自己”（這點(diǎn)從它的名字上就可以看出來），里面有很多課程是關(guān)于媽媽們?nèi)绾谓鉀Q困境和獨(dú)立思考、成長的內(nèi)容。課程很多，有些課程互相之間有重復(fù)交叉的內(nèi)容，但課程的質(zhì)量還是有保證的，可以推薦。
我聽書的另一個(gè)主要來源是三聯(lián)的“中讀”。 “中讀”是《三聯(lián)生活周刊》手機(jī)客戶端，里面的文章都有一定水準(zhǔn)。成為它的會(huì)員后，有大量的免費(fèi)課程可以聽。有一些精品課可以半價(jià)購買，比如《宋朝美學(xué)十講》、《我們?yōu)槭裁磹厶瞥返鹊取?/p>
我聽的比較多的是小課和快聽，截了一部分閱讀歷史，可以看出，我屬于興趣比較廣泛的人。
左手書還繼續(xù)在寫著，從天寫到天，這一年一共寫了184篇。
很多年沒寫過總結(jié)了（工作總結(jié)除外），這一次提筆為2018年做個(gè)總結(jié)，回頭看看，心里是高興的。2018，我為改變付出了實(shí)際行動(dòng)，這些數(shù)字，就是我的成就。2019年，我會(huì)繼續(xù)下去，做一個(gè)內(nèi)心充實(shí)、感情真實(shí)、有生命力的人。
啊，寫到這里，我開始期待2019年年底的回顧總結(jié)了。
