“一專多能”的通常定義是“有專業(yè)知識(shí)，又要具有適應(yīng)社會(huì)的多方面工作的能力”，這種能力是當(dāng)今社會(huì)非常受歡迎的復(fù)合型人才所具備的。不過(guò)從個(gè)人理解，我認(rèn)為大部分人是做不到兩者兼?zhèn)洌ɑ蛘咝枰^長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到“真正”做到這一點(diǎn)）的。那么，作為一個(gè)普通人，該如何朝這個(gè)方向前進(jìn)才更好呢？
我的焦慮
在《超級(jí)個(gè)體》中看到過(guò)一個(gè)很好的比喻：“有些人25歲就死了，但是要到75歲才埋”，類比到“能力”及工作上，可以這么說(shuō)：“有些人的能力已經(jīng)死了（相當(dāng)于社會(huì)發(fā)展），只是他的組織（環(huán)境）還沒(méi)崩坍而已”。作為一個(gè)已過(guò)而立之年的IT人士，我越發(fā)明顯地感覺(jué)到技術(shù)在日新月異地加速發(fā)展。雖然自己尚可在所在公司拿一份薪水養(yǎng)活自己，可是如果從另一種角度來(lái)考慮“如果目前公司沒(méi)有了，我能怎么辦？”，想到自己的專業(yè)技能，不論在廣度上還是深度上，都已有些跟不上當(dāng)下流行技術(shù)的發(fā)展，不由得細(xì)思極恐。
另一方面，雖然我認(rèn)同具有多個(gè)維度的能力的重要性，比如“在一個(gè)維度上最多100分，那么兩個(gè)維度上，即使只有50，面積已是2500；若是三個(gè)維度各自50分，體積就是125000”的比喻，比如當(dāng)今越來(lái)越多的“斜杠”人士的成功爆發(fā)，但是，同時(shí)我也認(rèn)為“基本生活依賴的維度能力如果都不突出，那么說(shuō)明此維度的數(shù)值為負(fù)，這樣即使其他維度再好，總體乘積也只是負(fù)數(shù)”。時(shí)間有限，那么，我到底應(yīng)該將有限的時(shí)間，更多分給“一?！?，還是更多分給“多能”呢？
這個(gè)時(shí)代“時(shí)間管理”的問(wèn)題
在當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，身邊事情的反生充滿了不確定性和變化，能很大的影響我們的做事效能，表現(xiàn)在：
有限的時(shí)間，碎片化明顯
關(guān)于“時(shí)間流”的概念，如果說(shuō)在農(nóng)業(yè)時(shí)代，是“聽(tīng)天由命，順應(yīng)天時(shí)”，在工業(yè)時(shí)代是“同一時(shí)間集中做同一件事”的話，那么在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，其特點(diǎn)就是“持久在線，隨時(shí)干擾；信息多變，理解變淺”。但是，雖然時(shí)間已經(jīng)變得碎片化，但是很多重要的事情（比如重要的工作、學(xué)習(xí)的刻意練習(xí)等）可并不是碎片的，是沒(méi)法放到任何一個(gè)碎片時(shí)間里去處理的。
干擾成本
自己經(jīng)常感覺(jué)到，在做一件事的過(guò)程中，常常會(huì)受到其他雜事的干擾，并且這些“雜事”，往往會(huì)瑣事要事?lián)诫s在一起，讓人難以分辨，所以不得不放下手頭事情去處理，事后再回到開(kāi)始手頭事項(xiàng)，然后發(fā)現(xiàn)自己已有有點(diǎn)找不到歸路。一個(gè)干擾尚且如此，現(xiàn)實(shí)中的多種干擾的結(jié)果，就更不必說(shuō)。
找到的方法
那么，在這個(gè)碎片化時(shí)代，面對(duì)專業(yè)業(yè)務(wù)需要的“一?！?，面對(duì)多種其他事情所需要的“多能”，有沒(méi)有較好的處理方法呢？
“加減乘除”法
這是我在《超級(jí)個(gè)體》中看到的方法，具體來(lái)說(shuō)就是：
- 加：增加碎片時(shí)間的價(jià)值：提前規(guī)劃好碎片化時(shí)間段的安排
- 減：減少切換成本：對(duì)提前規(guī)劃好的計(jì)劃，將列表事項(xiàng)中的同一類進(jìn)行統(tǒng)一處理
- 乘：多線程疊加效率：每隔一段時(shí)間處理不同維度的事情，讓腦力和體力得到有效調(diào)劑與放松
（這里涉及的“維度”，可以是多種方面，比如形象與抽象、看待問(wèn)題的角度、動(dòng)與靜等等） - 除：主動(dòng)把任務(wù)碎片化：將事情分為“思考”和“執(zhí)行”兩部分，切分“思考”的時(shí)間段（利用了“專一”和“發(fā)散”思維）
從我的理解，綜合來(lái)說(shuō)，“加減乘除”法其實(shí)就是“切換”的藝術(shù)，先提前對(duì)自己日常能遇到的大部分問(wèn)題進(jìn)行分類和建模，然后在實(shí)際中根據(jù)不同的情況，迅速切換到對(duì)應(yīng)的做事模式（如果是新情況，就之后將其總結(jié)到已建好的模型中），這樣就能免去不必要且耗時(shí)費(fèi)心的“糾結(jié)”，而把主要心思放在“專心致志地做事”上（可以是不同的事，有些類似GTD思想）。這也是一種很好的精力管理方式，因?yàn)槿绻f(shuō)“無(wú)序“的切換讓我們的大腦變得疲憊不堪，那么“經(jīng)過(guò)規(guī)劃而變得有條理”的切換，則是調(diào)節(jié)和休息大腦的很好方式。
因此，綜上，“一?！迸c“多能”，其實(shí)是可以并存的。我可以提前分類規(guī)劃好我的“一”和“多”，在較集中的時(shí)間段中多去處理“一”，在較碎片化的時(shí)間段中多去了解“多”，那么假以時(shí)日，應(yīng)該能得到一種不錯(cuò)的結(jié)果。
寫(xiě)在最后
對(duì)付“知道這么多卻仍舊好不多這一生”的最好辦法，就是“去做——持續(xù)跟蹤和改進(jìn)——做到——繼續(xù)改進(jìn)——做的更好”。既然已經(jīng)有了想法，也進(jìn)行了梳理，那么下一步就是“先做再說(shuō)”。開(kāi)始踐行吧，先為自己喊一聲加油！
