晚上在閱讀羅輯思維第五期《洞察》這篇文章，我心隨所感轉(zhuǎn)發(fā)下圖這段文字，引來一系列反應(yīng)。及時(shí)分享、溝通、行動(dòng)，收獲驚喜。
文章中，主要講中國最貴的商業(yè)顧問之一的劉潤老師在與小米公司的聯(lián)合創(chuàng)始人、小米生態(tài)鏈的負(fù)責(zé)人劉德聊了一通后，他說，我終于明白了什么叫洞察。
通過“遙控器電商”“動(dòng)車組與火車”“烤紅薯生意”“生活耗材”等幾個(gè)比方，把小米生態(tài)鏈中的一些商業(yè)邏輯說得非常清楚。詳見文章。這里重點(diǎn)提到什么是洞察?能做出精妙的比喻，就是你有洞察力的表現(xiàn)。這個(gè)效應(yīng)就是我們經(jīng)常說的，讓知識(shí)穿過身體。
之后，羅振宇老師舉了一個(gè)某音樂教育家講小孩學(xué)音樂的例子，見下圖。
重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)有兩種模式，一種是從信息到概念，然后儲(chǔ)存；另一種是從一種感受到別一種感受，然后輸出。后一種方式，也是讓知識(shí)穿過身體。
洞察，當(dāng)你可以用一件八竿子打不著的事物來比喻當(dāng)前事物的時(shí)候，你就已經(jīng)學(xué)會(huì)了和外行溝通。注意，如果你只能用術(shù)語，對(duì)熟人才能把這件事講清楚，對(duì)不起，你對(duì)這事的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒到究竟（我正在學(xué)哦）。你只是轉(zhuǎn)述別人的表達(dá)，你還沒能使知識(shí)穿過你的身體哦！
我總結(jié)為理性學(xué)習(xí)和感性學(xué)習(xí)的方式。
由以上，有感而發(fā)，想到馬上分享。第一，分享給媽媽群，對(duì)于孩子如何學(xué)習(xí)，有幫助。第二，我突然明白了，一直關(guān)注的一位朋友，她的讀書會(huì)為什么如此成功。
得到一：孩子在聽故事、讀詩詞、看畫、聽音樂時(shí)是什么感受，什么顏色
我分享到了一個(gè)媽媽群，果然引發(fā)媽媽們的贊同?？梢月?lián)系到日常生活中的一些事例：一位媽媽說到，想起有一天婆婆和小寶貝讀《馬詩》，說怎么好像不太高興似的；又說到小時(shí)候自己讀泰戈?duì)柕脑?，有一種粉粉的溫馨的感覺。我也記得，網(wǎng)絡(luò)上錢兒爸和兒子邁克讀詩，他在與邁克講的時(shí)候，會(huì)問他這是什么顏色的，高興還是有點(diǎn)悲傷的。
原來是這么個(gè)道理。媽媽們說學(xué)了一招，我也更重視起來。糾正了我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊粋€(gè)認(rèn)知，用起來吧！孩子更適合用感受來引發(fā)感受，她們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，心靈更純凈，感受能力更強(qiáng)；保護(hù)孩子的感受力、想象力。
更需要學(xué)習(xí)的，反而是我們大人，普遍思維固化得厲害。向孩子學(xué)習(xí)，去多看優(yōu)秀繪本。也是激發(fā)創(chuàng)意的絕佳方式！
得到二：感染人的閱讀引領(lǐng)，在于她敞開心扉，信任
我轉(zhuǎn)發(fā)給了子木，她憑著熱愛、信任、臣服、利他創(chuàng)辦了UP讀書會(huì)，一期期走來，影響越來越多人。
我說，你的讀書，就是從感受到感受。特別感染人，吸引人，激勵(lì)人。與眾不同！
交流間，她更明白了自己的獨(dú)特價(jià)值，我也突然明白了，為什么我們師承同一位老師，我卻相差那么遠(yuǎn)。
我對(duì)她的狀態(tài)“羨慕嫉妒恨”的同時(shí)，一直在思考，我為什么調(diào)頻不好。原來在于：我的心有防備，有封閉，不能全然信任，沒有打開，又怎么能調(diào)頻好呢？我理性上懂，但是許久以來，其實(shí)是壓抑情感的，害怕很開放的袒露真實(shí)自己。
參加第五期貓叔的剽悍行動(dòng)營，通過每天的寫作思考，我就發(fā)現(xiàn)，文字里理性多，說教多，感情表達(dá)、感染力不夠。
最后的話
及時(shí)分享，馬上行動(dòng)，以心交心，結(jié)識(shí)朋友。
欣喜遇見真實(shí)的自己。
愛自己，你值得！
