為何我如此的惶恐不安。
今天在正常時(shí)間里開始了一天的教學(xué)工作，值班，早讀，抓學(xué)生背書，講課，改試卷，批作業(yè)，在課間十分鐘里，無意看看新聞。
這一看，卻讓我的心跳莫名的加速，只因一個(gè)老師在家長(zhǎng)群中告知家長(zhǎng)孩子默寫情況，卻得到了家長(zhǎng)的斥責(zé)，和惡語相向，讓一個(gè)有著15年教齡的一線老師無奈的做出辭職之選擇，這讓我這個(gè)只有五年不到的再普通不過的青年教師著實(shí)捏了一把汗，我很憤怒，也很惶恐和不安，因?yàn)檫@位老師所做的，我相信所有負(fù)責(zé)任的老師都做過，有可能正在做著，看過這個(gè)新聞后，我困惑了，我甚至假想著，我有可能也會(huì)遭到這位老師的處境，我慌了，我放下批改作業(yè)的紅筆，我做了一個(gè)決定。
上課鈴響了，我來到教室，讓學(xué)生放下書本，放下一切。我讓學(xué)生通過班班通看了這則新聞，他們是六年級(jí)的孩子，我相信孩子會(huì)有自己的判斷，再看完后，學(xué)生發(fā)言到，從那位老師的信中，我們可以知道，老師的工作量是非常大的，在一天的工作中管理班上所有的學(xué)生，沒有辦法照顧到每一個(gè)孩子，這是正常的，而那位家長(zhǎng)的行為太沒有邏輯性，太過激了！又有學(xué)生發(fā)言到，老師糾正學(xué)生錯(cuò)誤，是老師的職責(zé)所在，老師在家長(zhǎng)群里公布學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生并不知道，又怎么會(huì)傷害到孩子的自尊心呢，知道的只有家長(zhǎng)，家長(zhǎng)知道后，便可以采取有效措施，用委婉的方式提醒孩子改正錯(cuò)誤，不是很好嗎！
最后我讓班里孩子用作業(yè)本用對(duì)比的方式證明，老師教好了學(xué)生，老師得到了什么？
事實(shí)證明0
我本無心窗外事，一心教書于荒野，奈何這世人亂我心，毀我意。
我本無心惹塵埃，一心育人于陋舍，奈何這世人添我憂，使我愁！
