看到這個題目，回憶起八月培訓(xùn)時常常說到這個詞。什么是課堂觀？每個人因為階段和內(nèi)在水平，看到的課堂觀是不同的。我目前所期望的課堂，是老師的聲音剛好，孩子的思維活躍，學(xué)會傾聽與欣賞。

今天周一。那就說說周一吧。

周一早上，首先是對上一周的表現(xiàn)進行總結(jié)。我們班的星星榜，從一年級到現(xiàn)在，一直結(jié)合學(xué)科老師的評價在使用。所以到二年級，升級了評價類別，它在孩子心中仍然無比莊重。每一個孩子對星星榜星星的爭取都是非常努力的。周一上午，回顧上一周的星星榜，可以很直觀地看到，孩子們在哪些方面做得不錯，哪些方面大部分孩子都能做好，哪些孩子仍需要繼續(xù)努力。我認為在周一早上帶領(lǐng)孩子們回顧,可以在一周的開始嚴格要求自己。每個人也能清晰的計劃這周的努力方向。

然后是課前準備。走進一個班，先看班級的環(huán)境。包括桌椅是否對齊、地上是否干凈等。除此，看是否已經(jīng)在課間將當(dāng)堂課的課本放在桌上。一般來說，教室環(huán)境比較好的班級，是最容易進入課堂的，那些衛(wèi)生比較糟糕的班級，可能需要老師用5分鐘時間來調(diào)整狀態(tài)。最近學(xué)的一個辦法是課堂前一兩分鐘，做一個挑戰(zhàn)，比如挑戰(zhàn)一分鐘內(nèi)全班坐直，眼睛看向老師。在低年級這個方法挺好用，孩子們能通過這個挑戰(zhàn)很快靜下心，我也能在這兩分鐘重新回顧我的課堂要求。當(dāng)然也有不聽的孩子，我目前沒找到很好的方法，只是根據(jù)當(dāng)堂課的狀態(tài)來應(yīng)對。

最近偶然用錄音軟件錄了我的一節(jié)，從語言來說，童趣是有，但是語調(diào)一直比較平，容易疲乏。

這周目標是有重點地說話。并且再想想我的過渡語。