? ? ? ? 下午回到家，意外的發(fā)現(xiàn)雅寧已經(jīng)寫完作業(yè)了。問(wèn)她后才知道今天寫作業(yè)快的原因有兩個(gè):一是寫作業(yè)時(shí)她爺爺在旁邊看著，二是今天語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫生字。這兩個(gè)都是她的弱點(diǎn)，沒(méi)人看著時(shí)寫作業(yè)不是這事就是那事，說(shuō)了多少次也沒(méi)效果。寫生字時(shí)寫了擦擦了寫，還寫的不規(guī)范。這些都是她以后需要改正的地方。

? ? ? ? 我和她媽媽做飯的時(shí)候，不知道雅寧在屋里干什么，剛要問(wèn)她時(shí)，只見(jiàn)她拿了兩個(gè)用紙杯做的手工過(guò)來(lái)給我們看。原來(lái)她看我們做飯沒(méi)時(shí)間陪她玩就自己做手工。拿過(guò)來(lái)后還給我們介紹，她做的是兩個(gè)小兔子。

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? ? ? ? 臨睡覺(jué)時(shí)，女兒說(shuō)她的數(shù)學(xué)小學(xué)生生活找到了，落下的作業(yè)也已經(jīng)補(bǔ)上了。 雅寧從小就粗心，經(jīng)常性的丟三落四，這次數(shù)學(xué)小學(xué)生生活找不到了她非常著急。不知道經(jīng)過(guò)這件事后，她能不能有所好轉(zhuǎn)。孩子或多或少都會(huì)有缺點(diǎn)和毛病，我覺(jué)得我們應(yīng)該正視孩子的缺點(diǎn)并且要和孩子多交流，爭(zhēng)取幫孩子改正他們的缺點(diǎn)。