各位老師，各位同學，大家好！今天和大家分享教案編寫這一話題。

現(xiàn)在的網(wǎng)略很發(fā)達，各種優(yōu)秀的教案都可以查到，幾乎很多是完美無缺的，在教學當中我們可以借鑒，帶在借鑒的同時我們必須明白其中每一個環(huán)節(jié)設(shè)計的含義，不然就是照著別人的教案在讀，這樣的教案沒有自己的思想和靈魂。我們在課堂上到底要向你面前的學生傳遞、傳達什么樣的思想，你并不是很清楚清楚。因此，今天在這里我們具體闡釋教案里的每一個環(huán)節(jié)，以及每個環(huán)節(jié)設(shè)計的意義是什么。

?教案編寫一般包括八個部分：即教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學用具、課時安排、教學過程、教學反思。

?（一）教學目標。一般現(xiàn)在的提法是三維目標，最近這兩年引入核心價值觀，但在寫教案時還是以三維目標的方式出現(xiàn)。即知識與能力，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。知識與能力：要涉及到學生在本課中掌握到的基本知識和基本技能，達到學懂、學會、能應用的目標。過程與方法：是獲取知識與技能的程序和具體做法。過程是學習的環(huán)境和體驗，方法是自主學習、合作探究等具體方法在課堂上的應用。情感態(tài)度與價值觀：是一種主觀感受，就是通過本課的學習，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有責任感和使命感的公民。教學目標的編寫必須建立在備教材、備學生和備課型的基礎(chǔ)之上。 備教材、備學生和備課型。備教材，即鉆研教材、分析教材。也就是看本課在語文教材中處于什么樣的地位，是必修幾中第幾單元中第幾課，它不同的位置也就決定了對它應該用什么樣的方法來處理。備學生，分析學生，哪個年級的學生，之前有沒有接觸過這樣的課文或是這一類型的課文，有沒有基礎(chǔ)，學生的學習基礎(chǔ)怎么樣，都要考慮進去，這樣在課堂中設(shè)計問題時就不會出現(xiàn)過難或過簡單。備課型，看自己上的是新授課、復習課還是習題課，每一種課型有不同教學的方法。比如復習課，它重在知識的系統(tǒng)性上，習題課重在相關(guān)習題的解讀及方法的歸納上，等等。

（二）教學重點。教學重點是教材中舉足輕重、關(guān)鍵性的、最重要的中心內(nèi)容，是課堂結(jié)果的主要線索，掌握了這部分內(nèi)容，對于鞏固舊知識和學習新知識都起著決定性作用。教學重點是教學目標中所要完成的最基本、最主要內(nèi)容，而確定教學重點應該首先以教學目標為根本依據(jù)，即：“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”。其次，是以學生的實際情況來確定，學生的知識結(jié)構(gòu)、學習基礎(chǔ)等等。新課改的重要改變之一是為教材服務變教材為我服務。所以要求教師不僅立足教材還要跳出教材結(jié)合知識內(nèi)容的時代性，現(xiàn)實性和教育意義來確定是否可以作為教學重點。?

（三）教學難點。教學難點是教學中難于理解或領(lǐng)會的內(nèi)容，可以是情感、態(tài)度、價值觀，或較抽象，或較復雜，或較深奧。難點是由兩個方面決定的。一是教材的難度大。教材本身從內(nèi)容、形式到語言都有難易之分。抽象的、宏觀的內(nèi)容難度就大；具體的、與學生生活距離小的，難度就小些。形式有單一的，也有復雜的。語言有艱深晦 澀的，也有明白易懂的。二是由學生知識基礎(chǔ)和接受能力決定的?；A(chǔ)扎實、知識面廣的，解決問題就容易一些；相反的就難一些。 重點與難點的關(guān)系：有時重點不等同難點，有時難點重點是等同的。重點的突出有利于難點的突破，而難點的突破也有利于重點的深化理解。

（四）教學方法。教學方法是指教師在教學過程中為了完成教學任務所采用的工作方式和在教師指導下學生的學習方式。一般包括講授法、討論法、自主學習法、練習法、指導法、點撥法。等等。 （五）教學用具。在本節(jié)課教學中，需要準備的用具。視頻、ppt、小黑板、u盤等。教師根據(jù)自己的需要，提前準備。

（六）課時安排。每一篇課文的講解需要多少課時來完成，即用幾節(jié)課來完成本篇課文的教學任務。每個學期的課時基本是確定的，教師需要提前做好基本的規(guī)劃。本課需要幾個課時來完成，每個課時需要完成什么目標，我們教師要做到心中有數(shù)，切不可隨意改變。對于老教師而言，教學經(jīng)驗豐富，他們能夠伸縮有度，但對于我們新入職教師而言，盡量按照自己預先設(shè)計的來進行。 老師們，同學們，教案是實現(xiàn)教材及課標要求向課堂教學過渡的必經(jīng)環(huán)節(jié)。它是保證教學取得成功，提高教學質(zhì)量的基本條件。

一節(jié)高質(zhì)量的課必然有一個科學且詳細的教案。下面是《沁園春 長沙》的教學設(shè)計，在“教學目標”方面我是這樣設(shè)計的： 【教學目標】 1、知識與能力：品味詩歌語言的表現(xiàn)力，體會詩的宏闊意境和賞析主人公的形象，提高詩歌鑒賞能力。 2、過程與方法：反復朗讀進而掌握朗讀的方法，運用聯(lián)想和想象展開畫面的描述。運用合作探究了解詩詞中的意象。 3、情感態(tài)度與價值觀：感受詩人開闊博大的心胸和以天下為己任的抱負，陶冶情操。 在“教學重難點”方面是這樣做的：【教學重難點】 1、重點：運用聯(lián)想、想象體會并把握詩歌形象，理解詩的意境。 2、難點：體會詩中所運用的情景關(guān)系并掌握一般詩歌的鑒賞方法。 在【教學方法】方面我運用了 朗讀法、聯(lián)想法、合作探究法 在【教學時間】上我安排了兩課時，第一課時重點完成上片的賞析，第二課時重點完成下片的賞析。 【教學用具】 多媒體PPT

老師們，同學們，教案是實現(xiàn)教材及課標要求向課堂教學過渡的必經(jīng)環(huán)節(jié)。它是保證教學取得成功，提高教學質(zhì)量的基本條件。一節(jié)高質(zhì)量的課必然有一個科學且詳細的教案。以上是新入職教師如何編寫教案的上半部分，感謝大家觀看，再見！以上是新入職教師如何編寫教案的上半部分，感謝大家觀看，再見！