? ? ? “教育既是文化的母親，也是文化的保姆。教育孕育了文化，更使得文化的傳承和綿延成為可能。”
? ? ? 教育的對(duì)象或目標(biāo)是人，是處在從自然人向社會(huì)文明人轉(zhuǎn)化過(guò)程之中的文明人或文化人，是人類知識(shí)與美德的卓越者，其重要性絕非其他任何事物可比。教育如此重要，那作為教育的關(guān)鍵人——教師，必然有著舉足輕重的作用，社會(huì)上對(duì)教師的要求是相當(dāng)高的，似乎被稱之完人的人才配得上做教師，可是教師也是普通人，在諸多道德標(biāo)準(zhǔn)的局限下也是一個(gè)為生計(jì)而奔波的勞動(dòng)者。
? ? ? 生而為人都會(huì)被教育，無(wú)論是關(guān)乎國(guó)家大事的政治、軍事，還是研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的金融學(xué)，更或者建筑設(shè)計(jì)，這些文化都需要教育來(lái)推動(dòng)。一項(xiàng)項(xiàng)研究、創(chuàng)新與發(fā)明都與教育有著密不可分的關(guān)系。前段時(shí)間看過(guò)華為總裁任正非的一些觀點(diǎn)，他說(shuō)國(guó)與國(guó)之間最重要的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是教育的競(jìng)爭(zhēng)，可見教育的地位不容忽視。
? ? ? 有一段時(shí)間一直做夢(mèng)參加高考，曾經(jīng)高考前的那種艱辛、慌張和迷茫烙在了心里，以至于在夢(mèng)里還在為考分而奮斗和憂慮，可能是自己確實(shí)想重新再考一次，那我的人生軌跡一定不會(huì)是現(xiàn)在的樣子。如今，我從受教育的角色轉(zhuǎn)化成了教育者，雖身份卑微，但這份責(zé)任卻很厚重，在如此多的規(guī)章制度面前，我正盡自己最大的努力發(fā)現(xiàn)著、探索著……
冉彩隨筆
2019年10月27日
