? ? ? ?風(fēng)和日麗，陽光不燥，國慶前期的順峰山門前仍然聚集了許多人。有帶著孩子們在廣場前錄制舞蹈視屏的， 也有單位的五六人一起團(tuán)建的， 更多的是日常在順峰山公園里鍛煉打卡的人們。 他們或散步，或跑步，三三兩兩，享受著，呼吸著美好生活的氣息。

? ? ? ?我們將九月的聚會也選擇在這里。 在綠樹環(huán)抱中，拾級而上，選中一處無人的四角亭，將帶來的瑜伽墊鋪上，四周圍以吐著仙氣的蚊香，擺出各自準(zhǔn)備好的水果，就墊坐下， 在簡短的問好儀式后， 我們開啟了《望江南》的閱讀分享。這里需要提到地這本書是清華推薦的，而清華的閱讀也是由她女兒推薦而得的，

? ? ? ? 《望江南》是一部小說，它講述了杭州成里賣茶世家杭家三代人的情感故事。故事有兩條線貫穿全文， 一條是茶事，在大的社會背景下茶業(yè)的發(fā)展一條線；一條是人物的情感線，作者分別交待了嘉和、嘉平兩兄弟與同一個女人葉子的情感糾葛。同時文中也附帶了嘉和與方西冷，嘉平與黃娜之間的故事 ， 這是文中第一代人的故事。接著杭漢與焦風(fēng)，杭盼與曹家遠(yuǎn)、杭方越與李飛黃，杭寄草與羅力的聚散離合，這里大多是第二代人的情節(jié)。最后是第三代人杭得荼與吳坤之間的比衡成長。

? ? ? ? 大家的分享總是那么用心，不管是清華，亮亮，還是樹麗，抑或是我自己，都是用心表達(dá)了這本書閱讀時對大腦的沖擊留下的最深刻印象的那部分感受。

? ? ? ? 杭嘉和這個家族里家長式的人物在我們內(nèi)心都留下了深刻的印象。他懂經(jīng)營，有眼光，肯擔(dān)當(dāng)，愿出力。他內(nèi)心厚重篤定，這份綿綿之力將杭家人凝聚在一起。我們在閱讀中感覺到他對家里人的責(zé)任和付出。并為他有這樣的能量而為之感慨。作為現(xiàn)代家庭里四名愛學(xué)習(xí)的女性，四位力成長的妻子及母親。我們深切地感受到家庭里杭喜和式人物的需要。需要這樣一位人物將自己家族中的力聚合起來，需要這樣一位人物引領(lǐng)全家發(fā)展方向。這些殷切地期盼都以各自家族發(fā)生的事情呈現(xiàn)在了我們面前，讓我們更直觀地加深了這份期盼。

? ? ? ? 在分享中我們進(jìn)入了思考，杭嘉和式的人物是如何形成的？我們自己在教育子女上會有怎樣地啟發(fā)？首先，我們都知道杭家是茶葉世家，杭家祖輩人的努力的過程和時間我們不能忽略，一個家族里胸懷、眼光、志向等的傳承是很有必要的。其次，做為母親的我們，肩負(fù)傳承下一代的責(zé)任，希望將孩子培養(yǎng)成有胸懷、有眼光，有志向，有愛心的四有青年，那么我們自己是否能力足夠。我們是不是要自問自己胸懷是否寬廣，眼光是否長遠(yuǎn)，愛心是否充足。我們在教育子女的路上要同孩子一起學(xué)習(xí)成長。再次，成長時需要時間的， 對孩子如此，對自己也是如此，感知自己的當(dāng)下，不斷地反胄， 我們才能持續(xù)地進(jìn)步。所以心態(tài)的平和需要我們長期持有。在平和中我們才清醒的知道自己當(dāng)下該做什么。最后，生活如品茶，每個人都有自己的人生，每種茶都有各自的飲法，但大體我們都應(yīng)該相信人生是起伏向前的，讀書學(xué)習(xí)更是人生路上不能少的內(nèi)容。讀書讓我們內(nèi)心更充實(shí)富足。

? ? ? ?在鳥語葉舞中， 陽光流轉(zhuǎn)，人們下山的腳步聲提醒我們，時間已不早了，拿起擱置一上午的手機(jī)，屏幕上12點(diǎn)已過的數(shù)字閃亮顯示。四人歡愉站起，多么美好的時光我們共同擁有，成為我們一起進(jìn)步的記憶，長留在我們每個人的腦深處。