多看與自我掌握的認(rèn)知，是兩回事。

互聯(lián)網(wǎng)開始讓人覺得學(xué)習(xí)可以無時(shí)無刻的開始，每天谷歌百度搜一搜，微信公眾號(hào)、知乎、簡(jiǎn)書看一看，別人的成功經(jīng)驗(yàn)、賺錢思維、工作模式、情商乃至智商，只要你能想到的可以改進(jìn)學(xué)習(xí)的東西。好像網(wǎng)絡(luò)上都有。

這給大家造成了一種錯(cuò)覺，所看即所得。

看啊，我每天閱讀了如此多的干貨，沉浸在如此多的大師中學(xué)習(xí)。一年以后回過頭來看是，你是否仍然覺得自己汲取了無限多的知識(shí)?

在需要你從頭到尾設(shè)計(jì)方案，產(chǎn)出模型。需要你定奪決策公司重大發(fā)展的路徑的時(shí)候，你做出了哪些貢獻(xiàn)？情商和工作能力的提升，不是看看而已的事情。

然而，很多人會(huì)覺得自己就算還沒修煉到那般境界，也算入門級(jí)的人物了。

真相往往不好受，網(wǎng)絡(luò)上有沒有的知識(shí)并不重要，重要的是你自己大腦里有沒有。能系統(tǒng)的輸出一件事的完美解決方案。而不是淺嘗輒止。看看而已。

閱讀，值得鼓勵(lì)。更值得鼓勵(lì)的是，閱讀之后的反思，讀書筆記，自我整理輸出，實(shí)踐嘗試。從而達(dá)到知識(shí)是你自己的。

有一個(gè)查理·芒格的故事叫：普朗克的司機(jī)——這個(gè)故事進(jìn)入我國(guó)后，在流傳中被篡改成了愛因斯坦的司機(jī)。因?yàn)樵S多中國(guó)人不知道啥叫普朗克，但都知道愛因斯坦。

普朗克的成就，并不亞于愛因斯坦，他是1918年的諾貝物理獎(jiǎng)獲得者。

得獎(jiǎng)之后，他每天奔波于各個(gè)學(xué)府及社交場(chǎng)合，演講他的理論。講了段時(shí)間，給他開車的司機(jī)，聽得熟爛。就對(duì)他說：教授呀，你每次都講一樣的內(nèi)容，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不帶改動(dòng)的。我都聽熟了，這樣吧，下次到慕尼黑，就讓我替你講吧，你也歇一歇。

普朗克說：好啊，你想講，那就你來好了。

到了慕尼黑，普朗克坐在車?yán)铮緳C(jī)登臺(tái)，對(duì)一群物理學(xué)家，洋洋灑灑的大講一番。講得跟普朗克一樣，非常完整的內(nèi)容。

講完了，一個(gè)教授舉手：先生，我請(qǐng)教一個(gè)問題……然后問了個(gè)非常專業(yè)的問題。

聽完問題，司機(jī)笑了：這個(gè)問題，太小兒科了，這樣吧，我讓我的司機(jī)回答一下……

講了這個(gè)故事后，查理·芒格說：知識(shí)有兩種，一種是知識(shí)，另一種是表演。

許多人，并沒有掌握什么知識(shí)，而是象普朗克的司機(jī)一樣，只是學(xué)會(huì)了表演。

但是這種表演，對(duì)當(dāng)事人，并沒有任何幫助。

糟糕的是，許多人入戲太深，忘記了自己只是個(gè)司機(jī)，而不是普朗克。

查理·芒格的意思是說，有些人并沒有掌握足夠的知識(shí)，他們只是掌握了一種表演的內(nèi)容。