? ? ? ? 合作(適合話題)

? ? ? 那次，我嘗到了合作的喜悅

? ? ? 曾經(jīng)獨(dú)自走出失敗的陰影，獨(dú)自享受成功的喜悅，可最難忘的還是那次我和她的成功合作，那份特有的感覺……

? ? ? “王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實(shí)驗(yàn)。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前。看著眼前這個好似眼中釘?shù)牧繜崞鳎覀兊男睦锇l(fā)毛了：測鋁塊比熱，怎么測呢？而幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵著對方：“相信我們，我們會成功的！”

? ? ? 我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準(zhǔn)備工作后，便開始實(shí)驗(yàn)了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈，開始加熱的當(dāng)兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手！用鑷子夾！”她多細(xì)心呀！我有點(diǎn)慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盒中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋！”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。

? ? ? 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2.69×103.3/千克，與真實(shí)值2.7×103.3/千克基本一致。王麗，我們成功啦！”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內(nèi)心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了！伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。

? ? ? 其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？當(dāng)你與他人共享成功的喜悅時，那份感覺是特有的，那份激勵也是特有的！

? ? 點(diǎn)評：

? ? 作者選取了生活中的真實(shí)經(jīng)歷，與同學(xué)合作成功完成一個物理實(shí)驗(yàn)的過程，從而表現(xiàn)了合作在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用。文章敘事條理，在記事的過程中融入了人物的多種描寫，尤其注重了人物的心理情感的表達(dá)，語言富有感染力。結(jié)尾處的議論畫龍點(diǎn)睛，彰顯了主題。