有一首歌叫《新鴛鴦蝴蝶夢》，鴛鴦---孩子們早晚會有的，今天我們只講蝴蝶，讀畫解畫聊人生。。。。。。
現(xiàn)在的課程都要記得琢磨個(gè)系列，這個(gè)畫蝴蝶的課就是一個(gè)系列，從認(rèn)識，了解，繪畫，制作三維，這一系列活動做下來，孩子們學(xué)的很輕松，做的很起勁兒，也樂在其中，雖然只是一二年級的小孩子，每一個(gè)人的作品都充滿了童真，充滿了自己的喜好，那么性格鮮明，每一件都讓人愛不釋手！
這個(gè)作品有意思的地方在于多變，不同角度，不同層面，可以展示蝴蝶的不同形態(tài)，這也是孩子們感興趣的原因！作者宇航是個(gè)細(xì)心的有條理的小姑娘。從畫面上能看出她單純的屬于女孩氣質(zhì)的裝飾，并且她絕對是一個(gè)好強(qiáng)的女孩，因?yàn)樗x擇了最復(fù)雜的4個(gè)面來制作。從配色上看，粉藍(lán)主色，小女孩的審美，一看就知道是有一個(gè)幸福的家庭，并且家里氣氛融洽，蝴蝶很大超過了紙，說明家長對孩子的關(guān)注度很高，孩子自立自強(qiáng)主觀能動性較強(qiáng)，寫作業(yè)的問題上家長應(yīng)該不費(fèi)心吧！
這一組作品是我喜愛的屹然的作品！畫如其人，顏色艷麗，對比強(qiáng)烈，靈動而富有層次又有詩意！在造型上也要比一般的孩子要復(fù)雜很多，很用心做的雙層的蝴蝶，這些事情對于她就是喜愛的游戲，樂在其中！她做了一只小的，可能是因?yàn)樗袀€(gè)小弟弟吧！
這兩張作品雷同！兩個(gè)前后座位，非常要好的兩個(gè)男同學(xué)的作品！這兩張的相同之處有目共睹，蝴蝶的顏色和造型簡單，周圍的花草艷麗，雖是雷同，但一個(gè)細(xì)膩一個(gè)奔放，作品顯示了兩個(gè)截然不同的性格！要說原創(chuàng)是那個(gè)奔放的炫炫。炫炫最大的優(yōu)點(diǎn)就是有創(chuàng)作激情和想象力，缺點(diǎn)是造型能力差不夠細(xì)致。不過看畫面效果在炫已經(jīng)比以前有了太大的進(jìn)步，以前他的畫整個(gè)都像在長草在刮大風(fēng)，現(xiàn)在安靜了很多。炫炫以前的畫都是色彩繽紛充滿陽光的紅黃藍(lán)色調(diào)，可能是對于這種女孩喜歡的昆蟲不感興趣，所以在裝飾的紋樣上可是費(fèi)了勁兒，他年齡太小，體會不出蝴蝶那醉人的美麗，在他看來，蝴蝶跟大蛾子也許沒有太大的區(qū)別！炫炫聽話，布置的任務(wù)再苦再累也會盡心盡力完成，哪怕是自己不喜歡的，他以后上班了也會很踏實(shí)！炫炫畫了很多花，讓花朵襯托的蝴蝶顏色更單一了！細(xì)膩的那個(gè)是頌堯的，他也是一個(gè)很有意思的孩子。這個(gè)學(xué)期，有很長一段時(shí)間，美術(shù)課上都看不到他，因?yàn)檫@我還詢問了他們班主任，因?yàn)槲抑鴮?shí)喜歡他。關(guān)注到他完全是因?yàn)樗囊粡埉嫛?/p>
頌堯簡單，小心翼翼，很多時(shí)候他會自言自語，自我嘲解，每次巡視指導(dǎo)他那里，他都會用手遮起來畫來，完全哦沒有自信的樣子，他做的很慢，像個(gè)蝸牛，每次行動都要探出觸角試探！所以對他為師我都是盡量關(guān)注而不干涉，希望他的家長少批評一些多一些鼓勵，讓他變得自信一點(diǎn)兒。在這里我們完全沒有必要用批評的口氣說一些什么抄襲什么的話！因?yàn)槌u也不是那么容易的！頌堯在心底里喜歡再炫，也羨慕再炫的性格，他就是想模仿，模仿老師經(jīng)常夸獎的孩子，這樣也許他也會受到夸獎！在原有作品的基礎(chǔ)上，他畫得更細(xì)心。我覺得好難，因?yàn)轫瀳蜃谠凫诺那懊?，他的前面是個(gè)女孩子，作為男孩子他肯定不會拉下臉來學(xué)女孩子的。所以他很費(fèi)勁地把再炫的作品模仿并升華了，效果也不錯，對于他來說那幾朵彩線畫的花才是真正的他自己！
這是璧熒的作品！課上我們是師生，課下她是我看著長大的寶貝！她是我同事的孩子，我們是鄰居。我熟悉她的每一個(gè)動作了解她每一個(gè)眼神背后的目的！她喂吃過飯哄她吃過藥給她換過尿布也跟她著過急。她跟我叫大姨。她在她媽媽的精心照料下很快地長大了，漂亮得像個(gè)誘人的大蘋果，個(gè)頭兒很大一張嘴卻奶聲奶氣嗲得妖魔化！我最愛聽她的笑聲，真的像銀鈴，清脆而歡快，一串串停不下來，哭聲也很喜歡，有時(shí)還成心不哄她，看她嗚嗚哇哇的樣子，好可愛！她媽媽是個(gè)細(xì)心人，她隨她媽媽，比她媽媽手更巧，所有的美術(shù)活動對她都是小菜一碟，唯一的不足是干什么都中規(guī)中矩的，缺少那么一點(diǎn)創(chuàng)造力一點(diǎn)激情，也別說這是女孩子們的通病，有時(shí)候真想讓她們放肆一回，不過估計(jì)家長和老師真的會被我氣瘋的！哈哈！
哪里有壓迫哪里就有反抗，來看看卓傲的作品！卓傲應(yīng)該極度反感學(xué)校吧！我看過卓傲在校外騎車的樣子，那叫一個(gè)橫??！卓傲真的是桀驁不馴，從入學(xué)到現(xiàn)在這是他最完整的一張作品之一，我覺得很欣慰。卓傲對什么都懶懶的樣子，啥都不在乎，啥都不愛，啥都不放在眼里，上所有科目，都趴在那里冷眼旁觀！不過再狡猾的獵物也逃不過更狡猾的獵人，卓傲需要關(guān)注，需要鼓勵，需要不厭其煩地重復(fù)夸獎！多次轟炸過后，卓傲不淡定了，懷疑自己的判斷了，從畫了第一次就有了無數(shù)次，當(dāng)然很多次都沒有完整作品的呈現(xiàn)！急不得啊急不得，一個(gè)連自己名字都寫得如此匆忙如此不珍惜的孩子你跟他著什么急呢！卓傲無意中用的對比色，紅和綠還有黑色，他也想像其他同學(xué)那樣在蝴蝶身上畫出彩虹，可是因?yàn)樘闊┝?，就只裝著很耐心地畫了一面，剩下的就匆匆掃過！期間我提醒了三次，卓傲已經(jīng)很給面子了，看樣子在提點(diǎn)就會翻兒了，馬上收兵！還不錯，有進(jìn)步多了！卓傲，你長大了會不會想起為你煞費(fèi)苦心的張老師呢？
蝴蝶在紙上談兵還不行，我們的蝴蝶還要飛起來，孩子們把蝴蝶剪好畫漂亮粘在鐵絲上，頓時(shí)，每一孩子真就變成了花朵，蝴蝶來花朵上跳舞啦！
剛認(rèn)識劉屹丹琪時(shí)他口齒不清，有些不懂話。聽他媽媽說他小時(shí)得過病，他的媽媽真是個(gè)了不起的媽媽，無比耐心細(xì)心的陪讀，讓孩子可以和大家一起享受學(xué)習(xí)的快樂！他其實(shí)很聰敏，你的一個(gè)微小的口氣的轉(zhuǎn)換他都能辨別，他很執(zhí)著。隨著他一點(diǎn)點(diǎn)長大，希望他越來越棒。他媽媽管他很嚴(yán)厲，也好也不好，有很多時(shí)候我真想讓他自己痛痛快快地畫自己想畫的。
動手做這些事情之前我們了解了蝴蝶的形態(tài)特征，生活習(xí)性，還有它們羽化成蝶的過程！在此基礎(chǔ)上，其實(shí)孩子們對蝴蝶是有認(rèn)知有感情的，課堂上系統(tǒng)的講解就是讓他們把生活中的常識和科學(xué)研究結(jié)合起來的過程！制作蝴蝶翅膀時(shí)有3個(gè)選擇，有一面，三面，四面的裝飾選擇。哪一種都可以做的很漂亮。在這個(gè)階段，并不需要太多的語言，一個(gè)動作，一個(gè)圖片，一個(gè)視頻都可以讓人有創(chuàng)作的欲望！為什么要有課堂呢？為什么要把普通的不能再普通的東西放在課堂上講呢？就為了讓孩子們從生活中帶著問題來，解決了問題把知識運(yùn)用到生活中去，這就是我們的使命！
孩子們的作品太多了，這些只是些小小例子，藝術(shù)作品都是內(nèi)心世界的反射！解讀孩子們的蝴蝶夢，讓我們更了解他們，從而更耐心呵護(hù)他們悄悄地長大！
生活是藝術(shù)，藝術(shù)即生活！
