筆記：

一，優(yōu)質(zhì)家庭教育的特征：

1，孩子多聽到3000萬詞匯。

2，使用積極詞多于禁忌詞。

二，塑造孩子大腦的相關(guān)因素。

1，皮質(zhì)醇分泌的多少。

2，類神經(jīng)連接的生長與斷裂。

3，語言與視神經(jīng)的關(guān)鍵期。

三，3t原則。

1，共情關(guān)注，把孩子的情緒感覺講出來，要用兒向的語言。觀察孩子，理解孩子，然后父母要行動(dòng)配合孩子。

2，充分交流，平行交流，調(diào)動(dòng)孩子脫離語境。少用代詞。

3，輪流談話，用因果關(guān)系闡釋禁令，讓孩子接受。

4，關(guān)掉它，電視手機(jī)無法做到關(guān)注交流輪流。

金句：1，父母的語言是社會(huì)上重要的資源，也是給孩子的最好資源。

2，批評(píng)孩子時(shí)要基于行為批評(píng)，不是人格批評(píng)。

3，孩子的起跑線不是幼兒園，孩子的起跑線不是重點(diǎn)小學(xué)，孩子的起跑線是父母愿不愿意跟他多說話，是父母愿不愿意用更加豐富的科學(xué)的肯定的語言方式幫助孩子建立足夠豐富的大腦神經(jīng)元連接，因?yàn)檫^了這個(gè)村就沒有這個(gè)店了。