分清主次

一直在反思,為什么總是忙東忙西,好象也沒做成啥事。時(shí)間究意去哪里了?

以前每聽完一堂課,總是急于把課堂內(nèi)容整理出來,以便課后復(fù)習(xí)??墒敲刻煨碌男畔⒛敲炊?,真正能回過頭來看的可能性又有多少,最終大多放一邊,還搭上了整理的時(shí)間。

最近發(fā)現(xiàn)土隊(duì)隊(duì)員文博的學(xué)習(xí)方法不錯(cuò),每天課后他會(huì)把課堂內(nèi)容提煉成幾句話,附上課后作業(yè)要求,發(fā)到群里,然后開始分享課后感,緊接著課后寫作也隨之而成。

其實(shí)老師課堂內(nèi)容都有主次之分,善于抓于重點(diǎn)快速消化當(dāng)場吸收才是關(guān)鍵。今天上課時(shí)我也安心坐下來專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后看看筆記就有感覺了。

其實(shí)我們的容量有限,如果一味追求至善至美,也許承重太多而步伐緩慢,甚至掉隊(duì)。

再說到生活中的購物,如今物質(zhì)過于豐富,以至購物者無所適從。而云集通過買手們的精心篩選,只將其中二成的物品推薦給會(huì)員選購,為省下會(huì)員寶貴的時(shí)間,因?yàn)檫@少量的物品正是80%的人經(jīng)常選購的。

濃縮才是精華。

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