一、指導(dǎo)思想：

“培養(yǎng)卓越口才”是新教育實(shí)驗(yàn)十大行動(dòng)中的一項(xiàng)子課題。該項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥囵B(yǎng)學(xué)生的自信心，為學(xué)生成功人生奠基。根據(jù)未來(lái)社會(huì)對(duì)于新型人才的要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn)，以課前訓(xùn)練為主，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，活動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生讀、說(shuō)、寫(xiě)綜合素質(zhì)的提高。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。

（一）營(yíng)造自由交流的和諧氛圍，整體提升師生的精神狀態(tài)。

（二）培養(yǎng)一批能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的口才指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，培養(yǎng)一批有較高口才素養(yǎng)的勇于實(shí)踐的“卓越口才”教師。

（三）培養(yǎng)孩子愿說(shuō)，樂(lè)說(shuō)，敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)的精神，使“口才”成為學(xué)校一項(xiàng)品牌特色。

三、實(shí)驗(yàn)措施：

1、課前堅(jiān)持練，做到課前演講三分鐘。

每班每天開(kāi)展課前3分鐘演講活動(dòng)。內(nèi)容可以是班內(nèi)發(fā)生的事，也可以是家庭中發(fā)生的事，或自己看到或聽(tīng)到的有意義的事。具體由各任課教師組織。每周前班主任要安排好每節(jié)課演講的順序，讓學(xué)生在上課前先有所準(zhǔn)備，可以先讓口才好的同學(xué)演講，剛開(kāi)始可以讓學(xué)生拿著稿子讀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再脫稿后演講。保證人人有鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、在每周一次的升國(guó)旗儀式上堅(jiān)持學(xué)生國(guó)旗下演講。

每周學(xué)校將安排一名學(xué)生在周一的升旗儀式上進(jìn)行國(guó)旗下演講。演講內(nèi)容要按照學(xué)校規(guī)定的演講主題確定。演講者要提前做好演講準(zhǔn)備，升旗儀式上必須脫稿演講，達(dá)到提高口才、鍛煉膽魄的目的。對(duì)全體學(xué)生而言，除了達(dá)到思想教育的目的，還要鼓勵(lì)在集體儀式上大膽演講的積極性。

3、開(kāi)展“培養(yǎng)卓越口才月”活動(dòng)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生演講熱情。

學(xué)校在每一月都要要大力開(kāi)展一些活動(dòng),來(lái)鍛煉學(xué)生的口才與膽量,同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生臨場(chǎng)思維表達(dá)能力。（演講內(nèi)容，一、二年級(jí)：講故事比賽、古詩(shī)吟誦比賽。）每月設(shè)置演講的主題，并把每月主題設(shè)置表張貼在教室里，讓學(xué)生在思考、閱讀、摘抄時(shí)有了方向感。在演講中充分展示學(xué)生卓越的口才和良好的風(fēng)貌，讓他們能夠在公眾面前大大方方、灑脫自如地表達(dá)內(nèi)心主張。

四、具體要求

1、樹(shù)立正確的“學(xué)生觀”、“人才觀”。 教師要主動(dòng)查找、收集資料并集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，這是我們進(jìn)行研究實(shí)踐的基礎(chǔ)。

2、教師要從思想上重視此項(xiàng)口才演練，課前堅(jiān)持讓學(xué)生演講三分鐘，作為課堂教學(xué)必不可少的一部分內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。同時(shí)還要根據(jù)學(xué)生年齡實(shí)際，及學(xué)科特點(diǎn)，巧妙地引入語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，搭建學(xué)生“口語(yǔ)表達(dá)”的舞臺(tái)。

3.將課本劇表演運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)課堂,。多名學(xué)生（一般四到六名）編排課本?。ㄉ钋榫皠。?，上臺(tái)表演，通過(guò)學(xué)生用流暢的語(yǔ)言，豐富的表情，聲情并茂地演繹一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的感染力。

4.教師加強(qiáng)溝通、合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生日益縝密的思維，并能夠理性的，辨證的看問(wèn)題，并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

五、獎(jiǎng)勵(lì)措施：

每學(xué)期學(xué)校將在班級(jí)評(píng)選基礎(chǔ)上表彰一批"小小演講家"，表彰數(shù)名優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，以此來(lái)鼓勵(lì)和推動(dòng)演講活動(dòng)的開(kāi)展，從而使全校師生形成終身受益的自信心，提高師生的溝通能力和表達(dá)能力。

每次舉行的和訓(xùn)練口才有關(guān)的活動(dòng)都設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予一定的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，如“小小演講家”、“故事大王”、“最佳主持人”等，學(xué)生手捧紅色的榮譽(yù)證書(shū)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，將為他們今后努力鍛煉口才的道路注入了新的活力。

總之，培養(yǎng)卓越口才，不是一朝一夕就能成就的。需要持之以恒的加以培養(yǎng)。我們平時(shí)教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的口頭表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與提高口才的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在親身實(shí)踐，相互學(xué)習(xí)中獲得終生受用的好的口才。我們真心希望通過(guò)豐富的口才訓(xùn)練活動(dòng)，讓孩子們真正揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，樹(shù)立生活的自信，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)，做一個(gè)“能言善辯”的人。因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才會(huì)有奇跡！?