? ? ? ? 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬從盛夏步入嚴(yán)冬，伴隨著寒假的到來(lái)，我才恍然頓悟，一個(gè)充實(shí)忙碌的學(xué)期結(jié)束了。時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的努力學(xué)習(xí)著，適應(yīng)著，調(diào)整著，也反思著自己，努力使自己能勝任這份光榮而又艱巨的任務(wù)。
? ? ? 回顧一個(gè)學(xué)期的工作和生活，感慨良多。今年加入行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭，我的最大感受就是充實(shí)、忙碌和收獲。我自己和學(xué)生們一起成長(zhǎng)。我從一名音樂(lè)老師學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)為一名語(yǔ)文老師，從aoe開(kāi)始首先自我學(xué)習(xí)，再教給孩子們，和孩子們和同事們一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)；從未干過(guò)班主任，今年學(xué)著從一點(diǎn)一滴常規(guī)管理著手去做，一切都是從零開(kāi)始，這個(gè)過(guò)程很茫然，很辛苦，但是也很充實(shí)，很有收獲，下面簡(jiǎn)單總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)我的工作情況，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
? ? ? 一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為一年級(jí)孩子的班主任，老師的一言一行對(duì)孩子的影響都是極大的，所以，我從每一件小事嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做好孩子的榜樣。比如在抓學(xué)生常規(guī)的過(guò)程中，我們嚴(yán)格要求孩子們站如松，坐如鐘，平時(shí)教大孩子的時(shí)候，可能不用這么具體的去給孩子示范，只是一種潛移默化的影響，而現(xiàn)在，我的一舉一動(dòng)都是給孩子們一個(gè)榜樣，我必須也從這些細(xì)節(jié)去嚴(yán)格要求自己，從而給孩子們起到示范作用。 作為一個(gè)新手班主任，作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生大多都已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是畢竟是孩子小了，習(xí)慣還不定型，有時(shí)候許多孩子還需要時(shí)刻提醒，而且常規(guī)的常抓不懈工作還有很多疏忽和遺漏的地方，需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
? ? ? 二、 認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)閷?duì)新教材不熟悉，課前我會(huì)在參考教參的基礎(chǔ)上，再搜集很多網(wǎng)上的視頻和音頻課進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣能更形象的讓我知道語(yǔ)文課怎么把握重點(diǎn)，什么樣的教學(xué)形式是適合孩子們的，然后再結(jié)合自己班里孩子們的是實(shí)際情況進(jìn)行吸收和整改，邊學(xué)邊干，讓自己不誤人子弟。
? ? ? ? 開(kāi)放周的時(shí)候，作為班主任，作為語(yǔ)文老師，我需要準(zhǔn)備一節(jié)感恩主題班會(huì)，再準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)文課，我覺(jué)得必須充分做好準(zhǔn)備，這是代表我們行知給家長(zhǎng)展示我們最美好的形象的時(shí)候，為了講好這兩節(jié)不同的課，我課前反復(fù)構(gòu)思兩節(jié)課教學(xué)過(guò)程，主題班會(huì)的素材和流程，反復(fù)思考到底怎樣才能抓住學(xué)生和家長(zhǎng)們的心，由于平時(shí)課時(shí)較多，學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)等客觀原因，很多工作是在學(xué)校沒(méi)法完成的，只能晚上帶回家加班，搜集的素材一次次的篩選，課件進(jìn)行一次次修改，直到最后才最終定稿。在開(kāi)放周當(dāng)天，精心的準(zhǔn)備換來(lái)了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，大家都對(duì)學(xué)校整體風(fēng)貌印象非常好，留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的反饋信息，對(duì)學(xué)校工作充滿(mǎn)肯定和信心，我覺(jué)得能為學(xué)校出一份力，也感到非常榮光。
三、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
?。?）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，一有機(jī)會(huì)，就多多向趙老師、白老師和湯燕老師請(qǐng)教交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，李主任也總會(huì)在百忙之中來(lái)新校區(qū)這邊給我們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，經(jīng)驗(yàn)豐富的李主任，很多教學(xué)方法都是在實(shí)際教學(xué)工作中總結(jié)提煉出來(lái)的，非常的接地氣，有可操作性，有效果，非常感謝這些同行領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心幫助。在教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”、在家里用拼音貼物品名稱(chēng)游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，孩子們也總會(huì)帶給我不一樣的驚喜，心中總會(huì)被孩子們的可愛(ài)所感動(dòng)。
（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 利用張主任從實(shí)驗(yàn)小學(xué)帶來(lái)的寫(xiě)字視頻，有選擇的選了一些孩子們學(xué)過(guò)的內(nèi)容和孩子們進(jìn)行了一些練習(xí)，沒(méi)想到有的孩子還是寫(xiě)的不錯(cuò)的，有模有樣的，這讓我很意外。當(dāng)然習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，還需要不斷的磨練。
?。?）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。 第四，我們一年級(jí)四個(gè)班集體發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)了閱讀存折，把每天的讀書(shū)內(nèi)容及時(shí)記錄到存折上，讓孩子們看到自己每天的進(jìn)步，以便他們更能堅(jiān)持下去。還鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子們用星星進(jìn)行評(píng)價(jià)，攢夠了50顆星就可以找老師來(lái)兌換一個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，有了榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)驴梢哉壹议L(zhǎng)滿(mǎn)足自己的一個(gè)小小的心愿，孩子們都很積極，每天都有孩子高興的揚(yáng)著小手里的存折開(kāi)找我兌換獎(jiǎng)?wù)?，也許他們讀的書(shū)還沒(méi)有完全消化吸收，但是一開(kāi)始培養(yǎng)他們這份讀書(shū)的熱情應(yīng)該是最主要的，也希望孩子們都能堅(jiān)持下去，都成為一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子。
四、 做好家校共同溝通工作
? ? ? 從今年當(dāng)了班主任，才發(fā)現(xiàn)班主任的工作是多么的瑣碎和復(fù)雜，白天在學(xué)校帶一個(gè)學(xué)生班，晚上回家還得帶一個(gè)家長(zhǎng)班，通過(guò)微信和電話(huà)等媒體和家長(zhǎng)做好各種大事小情的溝通和交流。世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，每個(gè)孩子也是各有特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)孩子不同時(shí)期的不同表現(xiàn)，定期會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并且積極響應(yīng)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了家訪活動(dòng)，我和許老師合作，每個(gè)孩子每個(gè)家庭都一一走到，通過(guò)家訪活動(dòng)，切身體會(huì)到每個(gè)孩子的生活環(huán)境和家庭氛圍，對(duì)孩子們有了更深入的了解，與孩子們的家長(zhǎng)有了更深入的交流和溝通，為下一步更好的開(kāi)展好班級(jí)工作和抓好語(yǔ)文教學(xué)工作，都有很重要的意義。通過(guò)家訪發(fā)現(xiàn)很多孩子家里圖書(shū)并不是很多，學(xué)習(xí)氛圍并不是很濃厚，也及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們提出了建議和做法，也相信我們的家長(zhǎng)們?cè)谛聦W(xué)期也會(huì)更加配合學(xué)校，一起做好孩子的教育問(wèn)題。
? ? ? 五、存在的問(wèn)題與不足：
1、對(duì)學(xué)生的學(xué)的關(guān)注度還不夠。班上總有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，上課有時(shí)候注意力不夠集中，而我主要便重了教的方面，沒(méi)有照顧到所有孩子的上課聽(tīng)講情況，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助，同時(shí)也要提高自己的掌控課堂的能力，多研究小學(xué)生的心理和特點(diǎn)，抓好課堂控制。
2、有些家長(zhǎng)配合不夠。有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ?、生活等很多客觀原因，對(duì)孩子不能及時(shí)的進(jìn)行關(guān)注，這也是一個(gè)很難改變的現(xiàn)狀，而只有家校共育才能讓孩子成長(zhǎng)的更快更好，才能讓教育更有效果，今后還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的繼續(xù)深入溝通交流，再就是對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)還需要再用心一點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)，這都將是我以后要認(rèn)真思考和盡量改善的問(wèn)題。
? ? ? 相信只要有一顆上進(jìn)的心，一份認(rèn)真的態(tài)度，一份持久的毅力，一種探索的精神，新的學(xué)期就能在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步， 逐步完善自己的不足，盡自己最大努力把工作做好。
