有意識(shí)地提高：自我管理

練習(xí)的三個(gè)組成部分：獲得有用的反饋，通過其他活動(dòng)提高技巧，有意識(shí)地努力提高你的教學(xué)水平。

首先，為額外的事務(wù)留出時(shí)間。還需要花更多時(shí)間在教學(xué)上。最后，記住你不需要一味追求速度。以你現(xiàn)在的水平，想要在一兩年之內(nèi)成為杰出的人是不現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)槟悴荒芡瑫r(shí)改變所有事情，你需要設(shè)定項(xiàng)目順序，決定哪些是重要的，眼光放在具體的、可實(shí)現(xiàn)的步驟上，一步一步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

小進(jìn)步

開始的時(shí)候慢慢來，比如記教學(xué)日志，記錄你打算做的事情并設(shè)計(jì)它應(yīng)如何發(fā)展。這節(jié)課總體來說好不好，不好的話是為什么不時(shí)的花些時(shí)間看看以前寫的日志尋找好的課和不好的課存在的模式，尋找遭遇挫折的情形，尋找激勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)的時(shí)間和時(shí)刻。堅(jiān)持積極并不容易，首先在一天中找到一個(gè)固定的時(shí)間，可以寫點(diǎn)東西的時(shí)間，讓他成為你有可能保持的習(xí)慣，其次試著每天寫點(diǎn)什么其實(shí)只是今天過得很一般。第三記住這是你自己的計(jì)劃。

和其他教師討論組織教師每?jī)蓚€(gè)星期開一次小組會(huì)議，這樣的小組會(huì)議至少有兩個(gè)目的，一個(gè)目的是給予和接受社會(huì)支持另一個(gè)目的和第一個(gè)也有點(diǎn)關(guān)系，是讓教師提出問題，并在小組內(nèi)尋找對(duì)策，最好在一開始就確定小組的功能。

觀察你所教的學(xué)生所在年齡段對(duì)什么比較敏感什么讓他們感興趣，他們?nèi)绾魏屯g人說話他們的理想是什么，你可能對(duì)于學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)很熟悉，但是你的學(xué)生會(huì)不會(huì)承認(rèn)他們?cè)谀愕恼n堂上是真實(shí)的自己呢，觀察他們?cè)谡n堂以外，或者當(dāng)他們面對(duì)其他孩子時(shí)的表現(xiàn)。如果你一直在觀察真正的觀察，你會(huì)開始注意以前沒有留意的事情，你會(huì)注意到他們?cè)谌穗H交往時(shí)熹微的信號(hào)性格的各個(gè)方面，以及他們是如何思考的，給你自己足夠的時(shí)間和空間去觀察你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。