1,2來(lái)自《人生舞臺(tái)阿西莫夫自傳》

3,4,5來(lái)自《三聯(lián)生活周刊》

1.

因?yàn)橐粋€(gè)群體的人曾經(jīng)遭遇過(guò)極度的磨難迫害，就認(rèn)為他們是公正無(wú)辜的想法是錯(cuò)誤的。他們完全可能是公正和無(wú)辜的，可迫害本身并不一定是他們公正無(wú)辜的證據(jù)。迫害僅僅證明受迫害群體是弱勢(shì)群體。

2.

......

事后，我惶恐地向父親坦白，告訴他我玩了輸贏錢(qián)的撲克。

父親平靜地問(wèn)：“你玩得怎么樣？”

我說(shuō)：“輸了1角5分?！?/p>

他說(shuō)：“感謝上帝。你想想看，要是你贏了1角5分，會(huì)怎么樣?！?/p>

3.

我們讀詩(shī)和寫(xiě)作，不是因?yàn)樗芸幔且驗(yàn)槲覀兪侨?，人是有激情的?/p>

醫(yī)學(xué)，法律，金融，工程學(xué)，沒(méi)錯(cuò)，這些都是人類崇高的追求，值得我們付出一生，但詩(shī)歌，美，還有浪漫的愛(ài)，這些才是我們活著的理由。

惠特曼寫(xiě)過(guò)，“噢，自我/生命/這些問(wèn)題循環(huán)往復(fù)/毫無(wú)信仰的人群/川流不息/城市充斥著愚蠢/置身其中有什么意義/答案是/因?yàn)槟愕拇嬖?，生命和個(gè)體的存在/時(shí)代的詩(shī)劇在繼續(xù)/你可以寫(xiě)出自己的詩(shī)行.......”

基延停下來(lái)，眼睛掃過(guò)每一個(gè)人，把最后一句又念了一遍：時(shí)代的詩(shī)劇在繼續(xù)/你可以寫(xiě)出自己的詩(shī)行........

同學(xué)們都沒(méi)有說(shuō)話，年輕的面頰微微發(fā)紅，基延柳釘一樣盯著每一個(gè)人，又問(wèn)了一句：你們的詩(shī)行在哪里？

4.

寫(xiě)下《希臘精神》的漢密爾頓說(shuō)，“如果那些我們無(wú)法衡量其價(jià)值的事物變成了頭等重要的東西，那便是文明的最高境界”。時(shí)間過(guò)去2500年，跟雅典文明相比我們很難說(shuō)進(jìn)化了多少。

5.

她引用古語(yǔ)說(shuō)：“經(jīng)師易得，人師難求”來(lái)形容和顧隨之間的關(guān)系。南懷瑾嘗言：“古代所謂經(jīng)師，就是教各種各樣的知識(shí)學(xué)問(wèn)的。......人師是用自己的行為，品行，言語(yǔ)影響學(xué)生，有道德，有平性，一輩子給孩子們效法”