? ? 冬令營(yíng)結(jié)束一個(gè)多星期了，兒子還在時(shí)不時(shí)思考著“機(jī)器人會(huì)不會(huì)取代人類(lèi)”這樣深沉的話(huà)題，不怎么愛(ài)寫(xiě)作文的他甚至為此洋洋灑灑寫(xiě)了一大篇周記，并在文章末尾寫(xiě)下：“做科學(xué)家是很辛苦的，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)努力發(fā)展自己的科學(xué)事業(yè)。”這么高大上的豪言壯語(yǔ)還真是出乎我的意料。
? ? 我的兒子剛滿(mǎn)9歲，是此次愛(ài)博物深圳冬令營(yíng)年紀(jì)最小的營(yíng)員。孩子比較小，我便申請(qǐng)當(dāng)了此次冬令營(yíng)的志愿者家長(zhǎng)，一是方便照顧孩子，最重要的是我也有一顆好奇的心，我也很想走進(jìn)國(guó)家基因庫(kù)，和孩子們一起體驗(yàn)一下科學(xué)之旅。
? ? 兒子雖然小，卻是不折不扣的科技迷。說(shuō)實(shí)話(huà)，大大小小的實(shí)驗(yàn)課我們也參加過(guò)好幾次了，參加過(guò)國(guó)家自然博物館的動(dòng)物標(biāo)本制作，也走進(jìn)過(guò)清華大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，這次深圳之行確實(shí)比以往都更讓孩子念念不忘。作為志愿者家長(zhǎng)，在一起親歷科學(xué)的過(guò)程中，我也經(jīng)常為孩子們的執(zhí)著探索所感動(dòng)，我自己也在思考，這樣的冬令營(yíng)有什么特別之處？現(xiàn)在分享出來(lái)，給各位家長(zhǎng)們一個(gè)參考。
? ? ? 最重要的，我想是真實(shí)。我們?cè)趪?guó)家基因庫(kù)住了五天，和叔叔阿姨們一起吃食堂，看著早上的人潮洶涌、辦公室的忙碌身影，在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下和科學(xué)家們一起工作。不要以為孩子們小不能體會(huì)，這些科學(xué)氣息以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度會(huì)在他們心里生根發(fā)芽。
? ? 冬令營(yíng)的重頭戲是在基因庫(kù)的實(shí)驗(yàn)室里工作。孩子們上課的旁邊實(shí)驗(yàn)室，是各個(gè)科學(xué)家們工作的身影，忙碌卻悄無(wú)聲息。一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，原本嘰嘰喳喳的孩子們一下子就安靜下來(lái)，大家有條不紊地穿上白大褂、戴上口罩、實(shí)驗(yàn)手套，一秒科學(xué)家上身。
? ? 科學(xué)實(shí)驗(yàn)是繁瑣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。我們做的唾液提取基因?qū)嶒?yàn)，是所有基因提取中相對(duì)簡(jiǎn)單的，都需要七個(gè)步驟，整體下來(lái)將近三個(gè)小時(shí)。一個(gè)老師帶三到四個(gè)孩子，他們都是在實(shí)驗(yàn)室工作多年的科研人員。我記得很清楚，兒子在用移液槍提取樣本時(shí)，套管碰到了工作臺(tái)，老師馬上讓他打掉套管，重新提取。老師耐心地告訴他，即使是在超凈工作臺(tái)工作，套管都不能碰到任何地方，一點(diǎn)小小的誤差都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重大偏差。兒子手小不穩(wěn)當(dāng)失誤了好幾次，老師就一次次耐心地手把手教。
? ? 這樣的細(xì)節(jié)很多，每次我都挺感慨。這些孩子這么小，懂個(gè)大概就行了，其實(shí)不必這么嚴(yán)謹(jǐn)。可是，在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，就是細(xì)節(jié)決定成敗，用真實(shí)的實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子們，他們自然就會(huì)理解科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼嬷B。
? ? 真實(shí)的工作環(huán)境會(huì)帶來(lái)真實(shí)的科學(xué)體驗(yàn)。不過(guò)，這些孩子們大都是十一二歲的小學(xué)生，如何讓他們能夠深入淺出地了解到科學(xué)知識(shí)？看得出來(lái)，課程銜接也是非常重要的，在這點(diǎn)上，愛(ài)博物的設(shè)計(jì)有不少可取之處。
? ? 生命基因和人工智能，是這次冬令營(yíng)的兩大科學(xué)體驗(yàn)。在每一個(gè)實(shí)踐之前，都有一次課程普及，比如劉歡老師的博物學(xué)通識(shí)和毛江華老師的機(jī)器人通識(shí)。
? ? 上課那天，劉歡老師的腿受傷感染挺嚴(yán)重的，他還是一瘸一拐地帶孩子們走遍了整個(gè)基因庫(kù)，從生物樣本庫(kù)到活體樣本庫(kù)，有了對(duì)基因的感性了解，孩子們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室才能真正明白實(shí)驗(yàn)意義所在。
? ? 毛江華老師的機(jī)器人通識(shí)妙趣橫生，深受孩子們喜歡，她告訴孩子們的機(jī)器人三定律兒子到現(xiàn)在還能牢記不忘。也許人工智能的真正意義他們還不能完全領(lǐng)會(huì)，但這一點(diǎn)也不妨礙他們對(duì)機(jī)器人的熱情和探索。在優(yōu)必選機(jī)器人的實(shí)踐課上，毛老師還反復(fù)把前一天晚上的通識(shí)知識(shí)拿出來(lái)，讓孩子們加深對(duì)知識(shí)的理解。
? ? 在通識(shí)課程的鋪墊下，那一天的機(jī)器人課上得是酣暢淋漓，每個(gè)孩子的機(jī)器人設(shè)計(jì)都閃爍著他們的智慧——女孩子的機(jī)器人設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作要優(yōu)雅，結(jié)尾要有ending pose；男孩子則強(qiáng)調(diào)速度，只要第一，跑散了架也沒(méi)關(guān)系。整整四個(gè)小時(shí)，歡笑聲從沒(méi)間斷過(guò)。
? ? 最后，我想各位家長(zhǎng)關(guān)心的一定是孩子在集體生活中能不能適應(yīng)，和小伙伴們能不能和諧相處。來(lái)自五湖四海的孩子們聚在一起，各個(gè)都是古靈精怪，說(shuō)沒(méi)有矛盾那是假的，不過(guò)從我的體驗(yàn)就是，在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)。
? ? 兒子在團(tuán)隊(duì)中最小，大孩子對(duì)小孩子的細(xì)心照顧卻并不是時(shí)常上演。他說(shuō)的話(huà)經(jīng)常會(huì)被哥哥姐姐們嘲笑幼稚，懟得他小臉通紅，氣鼓鼓的，跑去找老師告狀?？墒菣C(jī)器人實(shí)踐課上，老愛(ài)和他打嘴巴官司的天杰哥哥會(huì)悄悄給他占最前排的座位，等他來(lái)了大手一揮，“你坐這！”在機(jī)器人通識(shí)課的視頻里，兒子看到機(jī)器人竟然殺死了自己的設(shè)計(jì)師，害怕得藏到桌子底下，劉行朗哥哥會(huì)陪他悄悄地蹲下來(lái)，輕聲地安慰他。每當(dāng)這時(shí)，一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的我都會(huì)會(huì)心一笑。
? ? 特別要提到的是陪同老師們，不管是貴州團(tuán)隊(duì)、深圳團(tuán)隊(duì)還是北京團(tuán)隊(duì)。在和孩子們的交往中他們都做到了尊重，既遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，保留孩子們的獨(dú)立性，又在孩子們最需要的時(shí)候出現(xiàn)在身邊，一路費(fèi)心照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
? ? 絮絮叨叨說(shuō)了這么多，也算是我自己對(duì)這次深圳之行的一個(gè)總結(jié)體會(huì)。對(duì)于孩子們，我相信，念念不忘，必有回響，科學(xué)的小種子已經(jīng)開(kāi)始生根發(fā)芽。
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