作為老師，責任當是第一位的。

在白板上給學生板書中文，剛開始不習慣，寫的字不夠大，很多學生做的位置有點遠，再加上我的字寫的不是特別的規(guī)范，所以很多人都是畫漢字。其實很多人都是在畫，雖然我經(jīng)常掏出我的翻譯軟件來叫他們要一筆一劃地去寫，但是依然變化不大。

每一次看到他們畫漢字，我都開始反思自己，想要把白板上面的漢字擦了重新寫上去，寫的方方正正整整齊齊的。

看到學生在作為上寫漢字的時候坐姿是很大的問題，很多的學生習慣了把一只腿或兩只腿都放在凳子上，他們習慣了這樣無拘無束地學習，而且快樂至上。我是認同這樣的，所以一般不嚴重的話也不會糾正他們的坐姿。

在他們抄寫白板上板書的時候，我在教室里轉(zhuǎn)悠，注意到一個同學用了一把直尺在寫漢字，我知道她是想要把每一個字都寫得方方正正的。終于發(fā)現(xiàn)了不一樣的存在了。

圖片發(fā)自簡書App

我一直都很注重他們的寫字，所以經(jīng)常會給他們在本子上做修改。也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，注意到這里的其他漢語老師準備了教具，很多都是打印出來的，此外也有畫出來的。在打印的拼音里我發(fā)現(xiàn)，很多學生把一些字詞的第一個聲母寫成英文字母的大寫，后來我才發(fā)現(xiàn)，是因為在Word文檔里敲擊換行的時候第一個字母會自動變成大寫。關(guān)于拼音ā，就像是中小學學的英文字母A的小寫和課本上不同是一樣的，印刷體和手寫體不一樣，但學生很多都寫的是印刷體a。這是老師的疏忽，但學生不知道。

，

有些時候，白板上的板書如果不夠清楚的話也會讓學生去畫字。我很害怕他們學偏了。

有時候看到他們學的很快樂，我就很開心。

我看到他們眼里有光。