? ? ? 都說見過花開人，都懂得風的溫柔！那么見過我們研討的模樣，您就明白我們也是太陽下最可愛的人。 在這個春暖花開的日子，帶著春風的溫柔，帶著春天的細膩，我們?nèi)昙墧?shù)學組如約相聚在203，開啟我們本周的小教研。

? ? ? 常言：教而不研，則淺；研而不教，則空。為了把每節(jié)課都能打磨到精細，在我們靳組長的帶領(lǐng)下，我們用心的傾聽用心的體會用心的感悟。

? ? ? ? 本次活動的主講人是陳曉哲和王云云老師，她們選擇用微型課的形式呈現(xiàn)自己的思路與意圖。

? ? ? ? 首先是陳曉哲老師主講，陳老師做課的主題是《長方形、正方形面積的計算》。課始陳老師先用教具直觀的展示面積單位的引入，讓學生感受面積單位的價值，同時對面積單位有一個整體的感知。教學中，為了體現(xiàn)度量的本質(zhì)，陳老師將格子真實的呈現(xiàn)在黑板上，讓學生可以看得見可以摸得著知識的產(chǎn)生。陳老師注重學生在活動中感受知識的浸入，讓知識在活動中內(nèi)化。進而理解接受一維長度數(shù)與二維面積單位的個數(shù)相對應(yīng)。

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? ? ? ? 王云云老師主講的是第五單元面積的估算。這節(jié)課的知識點難度系數(shù)很大，一直以來都是我們頭疼又要小心翼翼努力克服的難題。王老師在課始，先對上節(jié)課的知識點進行了回顧，然后重點兒引導學生通過表格觀察長、寬、面積三個數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，從而引導學生發(fā)現(xiàn)三個數(shù)量之間的關(guān)系。在學生初獲成功的時候，話鋒一轉(zhuǎn)引入主題，讓學生在激情中挑戰(zhàn)新知。沒有了過渡的磕絆，所以學生接受新知也就大大降低了我們預設(shè)的難度。為王老師的教育睿智點贊。

? ? ? ? 接下來，我們小組又進行了集中討論。重點也是落在如何幫助學生養(yǎng)成估測的意識與能力。大家各抒己見，從語言的嚴謹，到練習題的選擇，都做了深入的分析。在這短短的兩節(jié)課里，我們跟學生一樣，讓知識凝聚，讓智慧升華，讓認知能力提升。

? ? ? ? 春色旖旎，醉人眼，醉人心。四季輪回，待春風拂面，春色無邊遍錦和，教研有徑通心田，此刻，便是人間好時光！