好久好久沒有寫文章了，原因很多。主要還是個(gè)人能力不夠，堅(jiān)持不了，終于這次重返進(jìn)行文章的書寫。還是保持原來的目的：希望通過自己的文章能整理好自己的知識(shí)，同時(shí)能把整理好的知識(shí)和遇見的問題分享給其他讀者。希望這次能堅(jiān)持的更長一點(diǎn)，心態(tài)調(diào)整好。

這本書是我今天讀完的，書不是很長一共200頁左右。敘述了作者斯科特·楊的高效學(xué)習(xí)的方法，我打算去嘗試一下書中的一些方法（并不是全部，就像作者說的，不要將理論奉為圣經(jīng)。）以解決利用更少時(shí)間完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的痛點(diǎn)（提高效率）

作者介紹：斯科特·楊 加拿大人 一年完成MIT 4年的計(jì)算機(jī)課程 10天學(xué)習(xí)完線性代數(shù)

下面的部分就是思維導(dǎo)圖的部分圖 最后還有一個(gè)全體圖

第一部分:什么是整體性學(xué)習(xí)

第二部分：整體性學(xué)習(xí)順序

第三部分：信息結(jié)構(gòu)

第四部分：整體性學(xué)習(xí)技術(shù)1

第四部分：整體性學(xué)習(xí)技術(shù)2

第四部分：整體性學(xué)習(xí)技術(shù)3

第五部分：超越整體性學(xué)習(xí)1

第五部分：超越整體性學(xué)習(xí)2

第六部分：整體性學(xué)習(xí)小結(jié)

總覽圖

總圖