2017.8.12 星期六

昨天陶陶還在期待今天舞蹈課會教孔雀舞，今早一起床卻開始情緒不好，說害怕上舞蹈課。

由于上午有事趕著出門，只對她略作安撫，用讓她和爸爸錄喜馬拉雅講故事的事叉過去了。

其實近期她一直有害怕上舞蹈課的情緒，我們以為她對作業(yè)完成情況和基本功不自信，所以一直會對她說她已經(jīng)是班上跳的好的了，并且上課前也會再幫助她練習(xí)、幫她建立信心。

今天上課前爸爸也幫她練了舞蹈和下腰。我辦完事接他們?nèi)ド险n的時候就沒看出有任何情緒，高高興興的。

舞蹈課最后家長匯報時，老師讓她做了示范，她確實做的挺好。結(jié)束時換衣服，陶陶自己跑去拿了衣服水杯等物品，并且自己開始主動換衣服（雖然是小事，但以往可都被我代勞了，需要檢討。）邊換衣服她邊興奮地對我說：

媽媽，今天老師讓我示范，我表現(xiàn)棒吧？

（嗯嗯，陶陶真棒，動作做的標(biāo)準(zhǔn)）

我還自己換衣服，也很棒吧？

（恩，來點(diǎn)個贊！）

媽媽，今天來之前我自己給自己鼓起了勇氣，所以沒有害怕。

（聽到這里我也開始很感動、興奮：真的呀！太好了！）

我以后都不會害怕了！

今天我們沒有學(xué)孔雀舞。

（那你早上是因為要學(xué)新舞蹈才害怕的嗎？）

不是的，我每次學(xué)新舞蹈都很自信的。

（哇，真開心聽到自信這個詞：那你是因為怕下腰嗎？）

不是的，其實我是害怕做后搶臉。

（可是你后搶臉也能做啊。哦，我想起來了，還是因為上次后搶臉的事老師批評你的緣故吧？）

是的。今天我們也練了三次后搶臉，我中間一次做的不太標(biāo)準(zhǔn)，其他兩次都很好。

（看她嘰嘰喳喳說個不停，我問她：你自己給自己鼓足勇氣，然后表現(xiàn)這么好，這樣子開心不開心？）

開心！

這種開心也感染到了我，同時更多地是欣喜陶陶近期的改變，越來越多地打開自己，越來越多的自信，真的感謝正面管教這樣好的理念和方法。

這段時間也是我自陶陶出生以來，除了最初四個月外，最多時間陪伴和覺察、關(guān)注她的一段時間。同時也正好有了正面管教的指引，真是收獲和收益良多。有了這段時間的體驗和實踐，相信后續(xù)就算陪伴會減少，但質(zhì)量肯定會提高！

ps：關(guān)于后搶臉的事，這次有新的覺察。

這件事起因是有一次陶陶生病有三次課沒有去上。第四次去的時候老師讓他們復(fù)習(xí)后搶臉，陶陶其實是沒有學(xué)到的，所以跟老師說她沒學(xué)過不會，但是老師說是她生病前教的，不應(yīng)該不會，所以批評了她。

上完課她強(qiáng)忍著淚水，很委屈地跟我說了這件事。我當(dāng)時肯定了她的說法，確認(rèn)她沒有說錯，我們確實沒有學(xué)過。然后安慰她說我們回去補(bǔ)上，好好練，練好了老師就不會說什么了。

我沒有想到這件事對她的影響這么大，如果知道的話，當(dāng)時就應(yīng)該和她一起去找老師把事情澄清清楚，或者讓陶陶自己來決定我們怎么處理。所以現(xiàn)在特別的后悔。

以后類似的情況肯定還是會遇到，強(qiáng)行讓孩子認(rèn)下她沒犯的錯，很可能給她造成心理上的陰影，不容忽視。