? ? ? ? 第二天的開學典禮的進場隆重而正式，給我們第一次加入的學員心里點燃了一把火，有點小激動，有點小緊張，當寫自己名字時候拿的毛筆都在抖動，與公司大領導合影，與吳院長握手，激動的話都有點說不利落了，呵呵。接著是武董事長的開學典禮發(fā)言，王總的小歐一期總結，二期新生代表發(fā)言，把大家的積極性和熱情都調動了起來。

? ? ? ? 接著是許老師的自我介紹和開課引言，把課程命題“基于目標管理的管理團隊協作“引出，通過深入淺出，生動活潑的案例和討論，讓我體會到自己目前的舒適區(qū)是非常有限的。必須給自己增加一個推動力，逼自己到非舒適區(qū)（學習區(qū)）去進行鍛煉，不能縮在自己的舒適區(qū)不進步，要努力擴大自己的舒適區(qū)的范圍，給自己制定一個小目標，每天走出自己的舒適區(qū)一小步，去提高自己的能力，才能改善自己的生活。

? ? ? ? “從個人貢獻者到管理者“章節(jié)說出了我們目前所處的困惑和心聲，目前我們公司業(yè)務和部分同事的工作任務正處于轉型的關鍵期，所以要求我們這些新任的管理者進行角色與職責的轉型，我們不能僅局限在自己原來依靠個人能力和高質量及專業(yè)化的工作能力來完成任務，而要求我們有多方面的能力，特別是組織通用能力和領導力，在工作理念、時間應用、工作技能方面要實現自我創(chuàng)新和自我突破。個人感覺時間應用上工作內容變化較大，我要多花時間用來跟大家溝通、交流，及時了解自己的團隊成員的個人感受和跨部門協調同事的內心活動，并給予積極的回饋。對于與下屬溝通時要關注激勵、賦能和新想法的碰撞。在工作技能方面的調整要注意資源獲取時注重互換，包括平級管理和向上管理。關注人員選拔并帶領團隊進步。我們大家經過小組目標的提出總結，組隊討論和發(fā)言，總結自己在管理中遇到的挑戰(zhàn)和對本課程的期望，我們小組將實際問題鎖定為個人管理升值為小組管理的轉變和適應，并計劃作為最后結課總結課題。

? ? ? 上午提出第一個問題“什么帶來信任感“，并通過組內討論“什么人是你特別信任的，這人具備哪些特質“最終引出信任是一切管理效率的基礎這個第一個課題。老師通過一個個淺顯的案例，讓我明白了信任是隨時間發(fā)生變化的，并不止隨時間產生正向的變化，你對別人的信任并不是對等的，不要因此而心里不平衡。信任本身是一種冒險，選擇信任即是選擇冒險，信任是變化的，受時間事件、環(huán)境等因素的影響。信任是脆弱的，建立信任是個長期的過程，而信任的小船是說翻就翻，回想自身的親身經歷對這個深有感觸。

? ? ? ? 下午比較深的印象是輔導技巧講授的案例準備，寫出自己想要建立信任的正向循環(huán)的案例，并且同事之間進行輔導討論，我的輔導老師脾氣很好，總是講著講著被我打斷，他舉的案例我也有些共鳴，有些自我提問和反思，而且在討論一個問題時候又引出了另外的話題，然后又是布拉布拉的自說自話算是初步確定了解決方案。

? ? ? ? 老師最終講授了團隊的發(fā)展規(guī)律是個GROW的過程，在不同過程的關注點分別是融合，沖突，制定規(guī)則，確定模式，最終創(chuàng)新和自我突破。并鼓勵大家將此規(guī)律應用到自己的生活中，這個需要思考和消化………

? ? ? 期待明天的課程………