這個(gè)七月初就要就要開(kāi)始的暑假，對(duì)于果果來(lái)說(shuō)有著不一樣的意義。

因?yàn)闃?shù)葉變黃的秋節(jié)，她就是一年級(jí)小學(xué)生了，這意味著這次畢業(yè)后，我的小果果就永遠(yuǎn)的告別幼兒園了。

記得果果是2016年2月23日第一天上學(xué)，當(dāng)時(shí)的情景一如昨天，我提前早早的給她的被褥毛巾上縫好了名字，期待著她能有個(gè)快樂(lè)的幼兒園時(shí)光，遇到好的啟蒙老師。

從不鬧情緒，不哭不鬧的果果很快就適應(yīng)了幼兒園時(shí)光，也很感恩遇到的這些老師，萍萍老師、小玉老師、秀秀老師、婷婷老師、蘇蘇老師、還有最近來(lái)的兩位美女老師（段老師和張老師）等等。

幼兒園時(shí)期的友情就像白白的云彩軟軟的棉花糖，那么純潔，那么簡(jiǎn)單，今天不給她玩的那個(gè)孩子，明天兩人可能又一起好得不得了。

偶爾會(huì)遇到非常調(diào)皮的孩子，要她喜歡的東西，不給就慫恿其他孩子不給她玩，我問(wèn)她：“你會(huì)難過(guò)嗎？”“也沒(méi)有很難過(guò)吧，反正還有很多小朋友喜歡和我玩，老師們也喜歡我!"果然有自己的生活智慧真是件好事。愿這單純美好，常駐你心間。

童年是有力量的，我愿意為你多紀(jì)錄一些，有時(shí)照片表達(dá)的是,我們?nèi)绾螌?duì)待那些時(shí)間里生起和沉沒(méi)的細(xì)節(jié)。人生路漫長(zhǎng)，唯一可以留下的也許只有一些圖片或視頻以及我們那些不知道什么時(shí)候就會(huì)消失的記憶。

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參加果果畢業(yè)典禮時(shí)，孩子們看到家長(zhǎng)都興奮的像一只小鳥(niǎo)。殊不知，自此即將告別人生中的第一個(gè)畢業(yè)季，邁向新的成長(zhǎng)時(shí)期——少年。面對(duì)老師做畢業(yè)致辭幾近哽咽時(shí)，天真活潑的你們依然嘰嘰喳喳，依然懵懵懂懂，因?yàn)槟銈冞€完全沒(méi)搞懂畢業(yè)究竟代表什么，它意味著再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回去熟悉的教室，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和相處了這么久的老師同學(xué)同吃同睡同玩了。

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成長(zhǎng)對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也許復(fù)雜的心情都是差不多的，有點(diǎn)傷感，又有點(diǎn)高興，說(shuō)不出來(lái)。孩子們也一樣，總是先經(jīng)歷分離，再懂得分離！

幼兒園，再見(jiàn)；老師，再見(jiàn)；小朋友，再見(jiàn)！

愿所有可愛(ài)的老師和小朋友們說(shuō)了再見(jiàn)，還能再見(jiàn)！

云嬋苑-云小嬋?世界很復(fù)雜，我們需要被溫暖！相信文字有種溫暖的力量，在修身修心，謀生謀愛(ài)，育兒育己中，抒寫(xiě)與堅(jiān)守內(nèi)心的美好，有所期待，有所行動(dòng)，有所堅(jiān)持！愿美好與你我同在！

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