立夏這天，孩子吃雞蛋，是一種民間習(xí)俗。據(jù)大人們說，可消沉疾，防“疰夏”，養(yǎng)“元神”。小時(shí)候，我們那里的農(nóng)村雖窮，但圈雞養(yǎng)鴨的人家不少，雞蛋、鴨蛋、鵝蛋啥的，倒也不缺。因此，每年立夏，父母總要煮一些家禽蛋，系上紅繩，給孩子們吃，祈求健康平安。隨之，便衍生出“斗蛋”的游戲。

“斗蛋”，一般小學(xué)生才玩，以雞蛋作為主要“武器”。兩個(gè)孩子，各自握緊蛋身，露出一頭，相互用力一磕，殼破者為輸。所以，要想“斗蛋”獲勝，挑選雞蛋就很重要，必須殼硬的才行。

早在立夏前的好幾天，孩子們便跑到河邊上，撿拾螺螄、蜆子等貝類外殼，鋪在硬實(shí)的地面上，逐個(gè)砸得稀碎，然后拌在雞食里。這也是母雞愛吃的東西，含鈣量較高，生出來的雞蛋，外殼分外結(jié)實(shí)。

立夏這天一大早，孩子們就將篩選出來的雞蛋，用線袋裝好，放進(jìn)書包，早早來到學(xué)校。課前，“斗蛋”游戲開始，教室里一片嘈雜。幾十個(gè)人“嘰嘰喳喳”，就像一群小雞仔；“啪、啪、啪……”雞蛋相碰之聲，不絕于耳。勝利者哈哈大笑，喜不自禁；蛋破者郁悶無語，垂頭喪氣。

?“斗蛋”也有技巧。雞蛋分大小兩頭，大頭是空殼，小頭是實(shí)心?！岸返啊睍r(shí)，須將小頭朝外，主動(dòng)出擊。撞擊對(duì)方雞蛋的瞬間，速度要快，巧用寸勁。只要蛋殼堅(jiān)實(shí)，幾乎所向披靡。

斗破的雞蛋怎么辦？吃掉唄。立夏那天，教室里就彌漫著一股濃濃的雞蛋味兒。老師進(jìn)門便問：“咋有雞糞的味道?”可不是嘛，“一蛋香，百蛋腥”，斗碎的雞蛋多了，就有那種特殊的味道。有時(shí)候，看早讀課的老師，也會(huì)加入“斗蛋”隊(duì)伍，和我們一起玩得大呼小叫、不亦樂乎。

那時(shí)候“斗蛋”，也斗出了不少趣事。

有一個(gè)同學(xué)，生性好強(qiáng)，凡事總不肯認(rèn)輸。那天，他“斗蛋”輸了，心里一百個(gè)不服氣，遂與對(duì)方約好，第二天再斗。

放學(xué)回家，他趁父母不在，將家里二十多只雞蛋，全都下鍋煮熟，而后逐一比拼。“端、端、端……”一通“自殘式”操作，結(jié)果蛋殼全破，無一幸免。因害怕被父母責(zé)罵，他將破殼的雞蛋，統(tǒng)統(tǒng)敲碎，然后丟進(jìn)了灰塘，還自欺欺人地扒拉些草灰，覆蓋在上面。

父母回來后，發(fā)現(xiàn)家里的雞蛋沒了，又看到灰塘里支離破碎的熟雞蛋，他們百思不得其解，滿腹狐疑地猜測(cè)：莫非黃鼠狼成精，學(xué)會(huì)了煮雞蛋？……后來知道了原委，父母狠揪了他一頓耳朵。

還有一個(gè)同學(xué)，在家選了一只雞蛋，帶到學(xué)校，自以為是一個(gè)無堅(jiān)不摧的“蛋王”。沒想到，出師未捷；首斗時(shí)，便被對(duì)方撞了個(gè)“稀巴爛”?？伤虉?zhí)地認(rèn)為，他精挑細(xì)選的“蛋王”，是一個(gè)“鐵蛋”，肯定非常厲害，不可能這么輕易就完蛋了。于是，他一口咬定，對(duì)方作弊了，肯定是偷偷用指關(guān)節(jié)，敲碎了“蛋王”，便死纏著人家“索賠”。

鬧到放學(xué)，他仍然不依不饒，一直跟到人家家里，哭得“梨花帶雨”，天昏地暗。人家父母沒有辦法，只好煮了幾個(gè)雞蛋賠他。拿到雞蛋后，他立馬收住哭相，破涕為笑，手握雞蛋，擺開架勢(shì)，還說要繼續(xù)“斗蛋”。

記得上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的一只硬殼雞蛋，斗破了班上所有人的雞蛋。這只雞蛋，成為名副其實(shí)的“蛋王”。一個(gè)同學(xué)眼饞了，就想得到“蛋王”。他和我商量，說用自己的鋼筆交換。那時(shí)，鋼筆可是個(gè)稀罕物件，我便一口答應(yīng)。

得到“蛋王”的這個(gè)同學(xué)，如獲至寶，到處炫耀?？蓭滋熘?，他感覺有些不對(duì)勁，課桌的抽屜里，咋有一股腥臭味?搜索了半天，他呆住了，這股臭味，就來自“蛋王”。他忍痛敲開蛋殼，掰開蛋黃，嗅了嗅，熏得他不停地干嘔。此后，只要看到我手中的那支鋼筆，他的眼神立馬就不淡定了。

女兒上小學(xué)時(shí)，我和她講立夏“斗蛋”的趣事，也玩了幾次“斗蛋”。女兒樂不可支。立夏那天，她堅(jiān)持要帶雞蛋去學(xué)校，和同學(xué)們“斗蛋”。下午放學(xué)回來，她卻耷拉著腦袋，從書包里拿出雞蛋，滿臉不悅。她說，沒能斗成，因?yàn)闆]幾個(gè)同學(xué)帶雞蛋的，而且老師也不讓“斗蛋”，說是會(huì)影響班級(jí)紀(jì)律。

?立夏“斗蛋”，是我們那個(gè)年代兒時(shí)的一種游戲，卻也是一段難忘的愉快記憶。不知道現(xiàn)在的孩子，是否還有這樣的樂趣呢?