有的小朋友一到幼兒園就哭鬧，有的寶寶上了一段時(shí)間幼兒園，現(xiàn)在不想去，對(duì)這個(gè)年齡的孩子來說，是很正常的現(xiàn)象。

我一個(gè)朋友分享她的孩子上幼兒園的經(jīng)歷，剛開始孩子哭鬧不愿去，她就堅(jiān)定的忍住眼淚把娃交給老師。然后轉(zhuǎn)身離開，聽著孩子的哭聲堅(jiān)決不回頭，然后自己躲到孩子看不到的地方哭會(huì)。后來就慢慢好了，孩子找到了樂趣和玩伴，自己要去了。

孩子不愿意去幼兒園讀書，首要原因就是分離焦慮癥。也就是說孩子，在之前在家里，環(huán)境非常熟悉，對(duì)父母對(duì)環(huán)境的依賴比較大。然后去幼兒園去個(gè)陌生的地方，小伙伴也不認(rèn)識(shí)，也不認(rèn)識(shí)老師，在這種情況下，他很難適應(yīng)下來。所以她又哭著鬧著，再也不愿意去幼兒園讀書。

也可能是父母自己的原因，父母自己忍受不了這種分離。孩子呢，一哭一鬧他就受不了，所以就把孩子接回來。所以你妥協(xié)了一次，那就有可能有二次，三次出來。孩子會(huì)覺得這個(gè)事情呢，是可以用來討價(jià)還價(jià)的，這個(gè)就是自己不夠堅(jiān)定。

還有，她孩子在幼兒園里可能發(fā)生了一些不愉快的事情。比如和小朋友吵架，被別人欺負(fù)啊。老師某些地方?jīng)]有照顧到她啊，讓她覺得在這里不舒服，沒有安全感，所以他產(chǎn)生一種想逃離的心理。

那針對(duì)以上的原因，找到具體的解決的方案。那首先呢，家長要和孩子進(jìn)行共情，和他站在同一起跑線上。告訴他，你的這種想法媽媽很理解。然后引導(dǎo)出孩子，說出不愿意去的原因。是因?yàn)橄矚g和媽媽在一起不愿意分開，還是在幼兒園里發(fā)生了一些不愉快的事情，還是說在想念他的這個(gè)小朋友啊，玩具啊之類的。

比如我有一個(gè)朋友，她的女兒就是哭著不想去幼兒園，然后和女兒對(duì)話，不想去幼兒園，是因?yàn)橄雼寢尯蛬寢屧谝黄鹗菃幔亢⒆诱f事。然后這位朋友，就想了一個(gè)辦法。拿了一家人的合影照片，給孩子，說孩子如果什么時(shí)候你想媽媽了，你就把這個(gè)照片拿出來。媽媽就相當(dāng)于和你在一起，你睡覺的時(shí)候也可以拿出來看一看，那媽媽也在和你一起睡午覺。然后就經(jīng)歷過這么一段時(shí)間的調(diào)整。孩子也順利地適應(yīng)了幼兒園的生活。

所以呢，先從情感上去認(rèn)同孩子，然后引導(dǎo)出他說出不想去幼兒園的原因，針對(duì)性的給出一些相應(yīng)的解決辦法。

當(dāng)然了，如果以上的方式方法都沒有起到任何的作用，那孩子還是不愿意去上幼兒園，那我覺得這個(gè)時(shí)候也可以考慮去尊重他的想法。其實(shí)有些孩子不一定要到了這個(gè)年齡就一定去上幼兒園，或者說晚一點(diǎn)時(shí)間再去，影響也不大?？偠灾?，以孩子的身心健康發(fā)展為原則吧！