晚上好，Tom老師，昨晚看到你發(fā)在簡書上面的《這種新的社交 方式，你愿意玩嗎？》的文章，想來參加。仔細閱讀了您的文章，下面是我的申請書的內(nèi)容。

首先，我很認同您說的，社交對每個人都很重要。您給出的觀點有三個：相互協(xié)作、社會性情感需求、人脈發(fā)展需求。

我先分點對應寫下自己的讀后感和看法。

1.大四之前的自己與人協(xié)作 的能力都不強?；蛟S是家庭教育的疏忽，在與人交往過程中，都很怕麻煩他人，不懂得如何與人協(xié)作。后來自己慢慢發(fā)展，在目前的實習工作中，能與團隊中的伙伴一起協(xié)商合作。自己很滿意這種成長和進步，它讓我看到了與人協(xié)作、溝通的進步，不同于以往單槍匹馬，勢單力薄的孤獨感。也讓我在合作中，通過來自團隊伙伴的視角看到自己的性格不足，需要改進的空間。簡言之：“三人行，必有我?guī)煛！痹趨f(xié)作中互促進步。而大學以來的成長心得也深深的告訴我，一群主動成長，有著類似追求、主動成長的伙伴能讓自己走的更遠。

2.社交是個體社會支持系統(tǒng)的重要組成部分。這與人在社交關(guān)系中尋求存在感、獲得感、被在乎感、尊重感的動力原因。大學期間，自己幾乎是通過疼痛和淚水深深明白朋友支持的重要性的。也深深明白，從高中到大學這個階段的年輕人，有很多迷茫和思維局限，需要有人鼓勵、幫忙梳理、支持和陪伴。時代發(fā)展的趨勢，讓我們有了互聯(lián)網(wǎng)可以找到自己喜歡的圈子，但與此同時，現(xiàn)實生活中與親人、身邊人的溝通，高質(zhì)量的相處和陪伴的時間也被腐蝕。而自己日益深刻體會到，只有自己不斷的覺知和成長，才能與說服力，才能有力量去影響身邊人。

3.年輕人不要太功利的積累人脈，遇到對的人要虛心的跟著學習。

這句話其實僅是自己的心得。在大學期間的社會鍛煉中，發(fā)現(xiàn)真正用心做事的，比我年長的老師，朋友，其實都不太喜歡初涉社會實踐的孩子那么功利的去看待人與人之間的鏈接，他們更加看重的是自己選擇相處的，共事的人做事情的態(tài)度，踏實程度。而不是在做每件事，都從功利的，積累人脈的角度出發(fā)。簡言之：“一磚一瓦要走心，多一些不為什么的堅持，少一些功利主義的追求?！碑斕嵉牧夹匝h(huán)夠多，人脈就建立起來。

4.每種社交都不可或缺，社會支持系統(tǒng)越穩(wěn)固的人幸福感一般都不差。

Tom教練提到了熟人社交、價值社交、興趣社交、以及將要發(fā)展的思想社交社群，也分析了這每種不足，其實都能理解，就是因為沒有一種因素都能滿足所有需求，所以每種社交都不可或缺，而在這些社交中能發(fā)展出更為走心的社會支持系統(tǒng)，比如從年少求學時代一直陪伴到自己至今的摯友，因為共同愛好而逐漸發(fā)展起來的朋友，從心理學的角度而言，都是身邊的人，我們愿意與之建立鏈接的人讓我們有存在感。給我們思路啟迪，伴我們生活，分析疏導成長發(fā)展的困惑，給予我們情感支持。

5.為什么我們那么需要支持？

大學期間，發(fā)現(xiàn)心智和想法的不同在某種程度上影響著智力差不多的人，走向了不同的發(fā)展層面。舉寫例子，因為原生家庭創(chuàng)傷的，導致情感路程各種不順，考研的，考編的，被父母安排的......在自己的需求與現(xiàn)實沖突，穩(wěn)定的安全區(qū)和發(fā)展的不確定中糾結(jié)不前，徘徊不定，很多時候不是這些孩子不爭氣，也不是這些孩子太懦弱，而是這些孩子一路成長都或多或少的被不健康的、不恰當?shù)慕逃拍钭笥易约旱男闹?，讓這些孩子打不開心智系統(tǒng)讓自己發(fā)展。簡言之：遇到更多更為理性的聲音，更多的力量一起成長，拆掉思維的強。而我看到的這種現(xiàn)狀和需求正與Tom教練想要發(fā)展的社群理念：彼此分享自己最近的經(jīng)歷和感悟；集眾人經(jīng)驗和智慧答疑解惑不謀而合。

6.活動之后整理的有價值的內(nèi)容和觀點內(nèi)部成員自己作為鍛煉寫作，積累寫作的素材。現(xiàn)在的自己會從多維度的角度看待每一件付出。舉例子，很多人都認為銷售最需要口才，其實不一定。銷售需要口才，但只有口才是不夠的，撇開銷售培訓公司系統(tǒng)的產(chǎn)品和人才培訓不講，銷售需要鍛煉一個人的分析能力、總結(jié)能力、換位思考能力、傾聽能力等，而這些都是社交必需的能力。

再想舉個例子，很多大學生畢業(yè)之后，不敢去嘗試自己未嘗試的領域，原因之一是不想放棄和浪費自己大學所學的專業(yè)知識。其實個人并不這么看，或許從個人角度出發(fā)，自己大學所學的是教育學和心理學，即使我沒有在就業(yè)初期從事最為對口的專業(yè)，能與人打交道的工作都離不開溝通能力和換位思考能力，而這些能力遠非一日之功，也不是可以短期速成的，這些能力更需要一個人的同理心，溫和的相處，而不是時下甚囂塵上，各種浮躁的套路。

7.為什么選擇Tom教練，為什么選擇這個社群?

對自己越發(fā)的了解，了解自己需要的，了解自己想要的，了解自己喜歡和什么樣的人交流學習。了解自己會對什么樣的人產(chǎn)生信任，而這些就是我選擇Tom教練和這個社群的最根源的理由。

認識Tom老師，已經(jīng)將近兩年時間了，從最開始的口才社群，主動成長社群，到后來關(guān)注簡書文章和偶爾聽聽幸福銷售人電臺，再具體的，請Tom教練答疑解惑過。在這些溝通交流過程中，更為喜歡的是透過這些接觸、交流和了解去感受一個人身上溫柔、穩(wěn)固、原則性堅持等成長性心智發(fā)展的力量，而這些都是走心的。

8.當理想初衷撞上現(xiàn)實阻礙

這篇文章的每個字都很走心，構(gòu)想很好，同時自己也考慮了一些成長路上的預見性問題：如果堅持不下去了怎么辦，如果現(xiàn)實社群的理念發(fā)展不符合自己喜歡的初衷怎么辦，如果因為惰性，因為逃避心理不想面對怎么辦，這些人身上的共性缺點該怎么克服，都需要有教練助力的，思考如何助人自助等社群運營的發(fā)展性問題都是現(xiàn)實面對的，而我期待能在試錯中調(diào)整，而不是連基本的想象力藍圖也要扼殺。

以上，是我愿意參加社群發(fā)展申請書的所有內(nèi)容。謝謝Tom教練能看到這里。