鳳村學(xué)習(xí)園地-快樂學(xué)習(xí)之所在
學(xué)習(xí)園地的介紹
伴隨著2019年暑期的來臨，學(xué)習(xí)園地輔導(dǎo)班開辦面向中、小學(xué)生的暑期班！擺脫枯燥乏味的教學(xué)氛圍、死記硬背的學(xué)習(xí)模式，我們運(yùn)用新穎的教學(xué)理念來培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，在輕松之中牢牢掌握知識，通過暑假教學(xué)活動，使學(xué)生才智得到增長，特長得到發(fā)展，知識達(dá)到鞏固、系統(tǒng)和豐富，學(xué)習(xí)獲得快樂。根據(jù)學(xué)生不同年級、不同學(xué)科、不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的差別，做到因材施教，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)、補(bǔ)良、拔高，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
一位家長的來訪。
上課期間，正好有一位家長陪同孩子過來了解情況，看看這個地方是不是適合孩子學(xué)習(xí)，是不是能讓孩子學(xué)習(xí)到知識。家長說，她是因?yàn)檫@里可以培訓(xùn)書法而過來的。
龍老師也是很有技巧，笑著問孩子，你叫什么名字啊，今年上幾年級。來，寫一下自己的名字給老師看看好不好啊。說著便把毛筆遞給了孩子。
能看出來，這孩子是練習(xí)過毛筆書寫的，握筆正確、書寫自己名字的過程也顯得斯文穩(wěn)重。沒有練習(xí)過書法的人，拿筆的感覺是很容易看出來的。
這個孩子需要首先學(xué)會排布筆畫的間距，并且練習(xí)橫豎撇捺的基本功。龍老師對此進(jìn)行了逐一的示范，家長看的也比較滿意。
龍老師有意地問了一下，小朋友，學(xué)?，F(xiàn)在教了哪些英語單詞啊。孩子似乎不知道怎么解析。
龍老師轉(zhuǎn)過來向家長說明：這個階段的孩子應(yīng)該加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練和針對性的做些發(fā)音矯正。類比于學(xué)漢語母語，孩子最初要做的是從父母或其他小朋友那里學(xué)習(xí)聽和說。有了原生的語感語境，就會進(jìn)一步深化語言的應(yīng)用。之后才是閱讀和書寫。
龍老師跟小朋友說，要不我們來試一段英語的小故事。孩子非常配合，一邊讀一邊問家長和龍老師。龍老師也耐心地解析和示范，最后還重頭到尾演示了一遍。
龍老師適當(dāng)放緩了語速，但并沒有放的很慢。對于孩子而言，就不應(yīng)該把她們與哪些在英語環(huán)境長大的孩子區(qū)分對待，而是培養(yǎng)她們用正常交流的語速來朗讀。因?yàn)檫@樣更像原生態(tài)的英語（Native English)
這樣一個四年級學(xué)生的英語水平已經(jīng)比20年前龍老師在香山中學(xué)求學(xué)時的英語強(qiáng)多了，確實(shí)時后浪推前浪。
在與家長的閑聊中得知，原來她們往年是有參加過培訓(xùn)班的。在肇慶，一個暑假班花費(fèi)了3000多元錢，書法練習(xí)這一項(xiàng)也就10幾個課時。相比之下，學(xué)習(xí)園地提供的課時可以說是極具性價比了。
然后，孩子非?？隙ǖ暮图议L說，我要報這里的班。^-^
暑假班的設(shè)置。
課程設(shè)置： 1到3年級綜合班 。授課內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語口語養(yǎng)成、硬筆毛筆素質(zhì)培養(yǎng)、國畫欣賞（一三五六日的早上9：00—11：30）
課程設(shè)置： 4到6年級綜合班。授課內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語單詞記憶習(xí)慣、英語口語養(yǎng)成、硬筆毛筆素質(zhì)培養(yǎng)、國畫欣賞（一三五六日的下午2：00—4：30）
在完成暑假作業(yè)的情況下，提供不同程度的英語口語訓(xùn)練、口語發(fā)音矯正。對于不同年級，差別在于難度不一樣。提供毛筆訓(xùn)練和硬筆書寫訓(xùn)練，讓學(xué)生寫得好寫得快。提供國畫的感覺培養(yǎng)。這些是學(xué)校比較缺乏的內(nèi)容，學(xué)習(xí)園地不僅注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，還會去培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣，從而達(dá)到學(xué)生的全面發(fā)展。
電話和地址、二維碼
報名電話：13928980886（龍老師）微信與手機(jī)同步
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?15915926763（莫老師）
報名地址：保坪中心小學(xué)北側(cè)第三間鳳鋁不銹鋼裝飾部三樓
