2019年九月考入家鄉(xiāng)的編制，正式開始了自己的鄉(xiāng)村教育。入編之前有過(guò)很多憧憬，入編之后一片茫然，雖然在此之前也在教育，說(shuō)句實(shí)話沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任關(guān)注點(diǎn)也大多時(shí)候只是在學(xué)生的單一課程上面。今年來(lái)到了鄉(xiāng)村教書，成了一位小學(xué)班主任，一下子自己的人生多了那么兩個(gè)角色不知道怎么去扮演。

第一次報(bào)道的時(shí)候看著這個(gè)離家60公里的學(xué)校，想了太多也有感覺乏力，或許我的運(yùn)氣一直很好，遇到了不少熟人。開始上課的第一個(gè)星期慢慢接觸了一些學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)可愛、懂事的學(xué)生每個(gè)地方都有。剛到班級(jí)的第一周班級(jí)的班長(zhǎng)，課代表就已經(jīng)開始幫助我，班長(zhǎng)很多次都會(huì)幫我處理班級(jí)的一些活動(dòng)和班級(jí)的管理。自己在學(xué)生和同事的幫助下越來(lái)越適應(yīng)新的角色，對(duì)于如何去教育如何去教育也慢慢的在成長(zhǎng)，11月中旬參與了一次班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)和主講的那位導(dǎo)師溝通收獲匪淺，更重要的那位導(dǎo)師給予了一個(gè)肯定讓我自己更加有信心去改變，改變學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式改變自己先有的一些思想。

學(xué)校雖然離家比較遠(yuǎn)，當(dāng)自己靜下心來(lái)之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)美的存在，老師不單單只是教學(xué)生書本的知識(shí)，我們還需要來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。

我將班級(jí)進(jìn)行分組，對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生協(xié)同學(xué)習(xí)。到現(xiàn)在已經(jīng)開始慢慢適應(yīng)為人生，為人師；和學(xué)生一起成長(zhǎng)，教書育人為人師。