有段時間，芊芊做什么事情都不認真。寫學(xué)校布置的作業(yè)，要催半天；洗澡睡覺起床，要叫五六次，最后還要抱著去；在練琴房里，屁股好像長釘子了，挪來挪去；走路睡覺時，都變得不和爸爸媽媽說話了?？傊?，反差太大。

父母百思不得其解，直到這天開家長會才知曉原因。

在幼兒園，學(xué)校因為要組織參加市級的比賽，所以每天都要求參與的孩子加強訓(xùn)練，孩子們練一次就幾個鐘頭，大大地占用了學(xué)習(xí)和休息時間，加上天氣炎熱，孩子練習(xí)得很苦。媽媽其實已經(jīng)看到芊芊變黑了，以為只是夏天來了，戶外活動曬黑一點也很正常，卻不知道那個悶不作聲的娃吃著苦。還不只是這樣，班里為了迎接校體育節(jié)的到來，另外也排練了舞蹈，愛跳舞的芊芊也是參與者之一。

白天在學(xué)校辛苦練習(xí)的芊芊，晚上回到家還被爸爸媽媽帶去練琴，小小的孩子卻無從訴說，自然就出現(xiàn)了上面說的應(yīng)接不暇的情況了。

這件事情，有幾個方面要注意的。

第一，學(xué)校不應(yīng)該隱瞞孩子在校的動態(tài)，這樣使得家長不明就里，孩子出現(xiàn)了異常，也無從下手。

第二，家長沒有及時和學(xué)校、孩子溝通，及時了解情況，疏導(dǎo)孩子情緒，改變?nèi)粘Ｗ飨ⅲ尯⒆觿谝萁Y(jié)合。

第三，家長對孩子的日常生活關(guān)心不夠，可能因為家長的權(quán)威，使得孩子情緒無法排解，導(dǎo)致注意力不夠集中。

給家長的話：

不管是學(xué)校，還是孩子，中間最重要的樞紐就是家長，家長應(yīng)該時刻留意孩子的表現(xiàn)，如果出現(xiàn)異常，應(yīng)該第一時間和老師、孩子溝通，而不是將問題放任自流。