書(shū)目：《明鑼移山》《絕妙的餿主意》推薦閱讀《老頭子總是對(duì)的》《小房子變大房子》
共同特點(diǎn)：“遇到問(wèn)題怎么解決”。啟發(fā)孩子遇到問(wèn)題怎么解決？
今天有點(diǎn)亂炸鍋的感覺(jué)，不過(guò)也不影響好故事給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)。
首先講《愚公移山》時(shí)大家說(shuō)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，周周、豪豪還把家里愚公移山的成功故事拿過(guò)來(lái)分享。言言說(shuō)一點(diǎn)一點(diǎn)移（一點(diǎn)一點(diǎn)挖）就沒(méi)有大山，會(huì)成小山坡
《明鑼移山》：剛看到封面時(shí)的2個(gè)人時(shí)，認(rèn)為明鑼是兩個(gè)人，一個(gè)叫明，一個(gè)叫鑼。扉頁(yè)時(shí)，說(shuō)他們兩個(gè)挑著稻草干什么呢？
看到聰明人出現(xiàn)時(shí)立馬聯(lián)想起封面出現(xiàn)的這個(gè)人。特別對(duì)聰明人的煙斗云有共鳴，一團(tuán)一團(tuán)的煙斗云，一次比一次濃厚，以至于最后把聰明人都團(tuán)團(tuán)圍住，很形象，很可愛(ài)。
再就是模仿最后一招跳“移山舞”，一聽(tīng)完就迫不及待的跳起來(lái)，先左腳后右腳..........恍然大悟的說(shuō)，這不就是向后移嘛，越向后退越離山更遠(yuǎn)。孩子們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘，不過(guò)未上升到是自己先改變這一點(diǎn)。
一起討論聰明人聰明么？周周說(shuō)聰明，其他人都說(shuō)不聰明，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)很明顯的不聰明。因?yàn)樗龅闹饕馓缓昧?。不聰明的說(shuō)法是最后聰明人告訴明鑼的辦法不是辦法，只是明鑼自己在往后退。不曾想這正是解決難題的關(guān)鍵所在。自己出發(fā)，退一步海闊天空。不過(guò)一致同意聰明人確實(shí)是把問(wèn)題解決了。
后來(lái)討論愚公的移山方法好還是明鑼移山的方法好，一致選了愚公。然后跟他們講了愚公精神在抗戰(zhàn)時(shí)間的精神鼓舞。
《絕妙的餿主意》看到封面（正）就覺(jué)得很奇怪，人很多，注意到有人在打架，有人睡在上面，還有個(gè)光溜溜的小屁孩。封面（背）只要爸爸一個(gè)人出來(lái)。長(zhǎng)老的一個(gè)又一個(gè)絕妙的餿主意，言言說(shuō)跟剛才的故事有點(diǎn)像。每次長(zhǎng)老一個(gè)餿主意就能升華家里雞飛狗跳的場(chǎng)面，除了觀察一些細(xì)節(jié)，比如房間角度照的變化，上鋪的人剛開(kāi)始在右邊，后來(lái)又變到左邊，孩子們到到最后有點(diǎn)不耐煩聽(tīng)先去，就讓他們觀察圖畫(huà)了。其中每一種家禽與動(dòng)物都有他們獨(dú)特的叫囂特征：雞的咯咯聲，公雞的喔喔聲，鵝的嘎嘎聲........只要出現(xiàn)，大家就一起吆喝叫起來(lái).....
今天讀書(shū)會(huì)前后節(jié)奏：讀書(shū)會(huì)前周周一到，昊昊就把他帶進(jìn)了房間，原來(lái)兩個(gè)人一起再玩KIDS,等結(jié)束后四個(gè)人又跑到上鋪一起讀KIDS。小伙子一起讀英語(yǔ)的場(chǎng)面感覺(jué)好好呀，唯獨(dú)豪豪不跟他們一起起哄。
1.? 先講講中國(guó)古老的《愚公移山》的故事。
《愚公移山》是我國(guó)古代寓言故事，選自《列子.湯問(wèn)》。曾經(jīng)被選作課文。故事主要講了“愚公門(mén)前有太行，王屋兩座大山。在山的正對(duì)面居住的愚公苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，于是愚公決定要移去這兩座山。鄰居智叟說(shuō)不能完成，嘲笑愚公頑固愚蠢，愚公說(shuō)：’我移不完還有我的子孫后代，一代一代的移。’最終，愚公的舉動(dòng)感動(dòng)天帝，天帝命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山?！钡墓适?。
《愚公移山》畫(huà)作是徐悲鴻1940年創(chuàng)作，兩幅油畫(huà)和一幅國(guó)畫(huà)，其中以油畫(huà)最為著名，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期面對(duì)強(qiáng)大的敵人需要發(fā)揮“愚公移山”中眾志成城，堅(jiān)韌不拔的精神鼓舞士氣，最終取得抗戰(zhàn)勝利，趕走侵略者。
2.? ? 再引出外國(guó)版移山故事《明鑼移山》
不知道通過(guò)什么途徑，這個(gè)故事傳到了美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)優(yōu)質(zhì)圖書(shū)美國(guó)繪本大師艾諾.洛貝爾耳朵里，他覺(jué)的這個(gè)故事很好玩，決定創(chuàng)作一個(gè)《明鑼移山》的故事，1982年創(chuàng)作，是愚公移山故事在兩千多年后的另一個(gè)版本。2018年才引進(jìn)中文版。
《明鑼移山》用幽默、溫柔的方法教你“大智若愚”“退一步，海闊天空”，體驗(yàn)跨文化卻能產(chǎn)生高度共鳴的人生智慧。
艾諾洛貝爾最重要的作品是《青蛙和蟾蜍》，明鑼中看似傻傻卻充滿(mǎn)智慧卻和青蛙和蟾蜍一脈相承。
3.? 對(duì)比中外版的差異：
a.同一難題：高山。擋住出行，破壞房子，生活不便。
b.核心關(guān)系：父子&夫妻（對(duì)待家庭）
c．智者：智叟——“潑冷水”的負(fù)面形象
聰明人——可愛(ài)的權(quán)威形象，抽煙的煙霧特征代表認(rèn)真想辦法，最后神秘又可愛(ài)的“移山舞（對(duì)待專(zhuān)家）
? 智者pk聰明人
d.畫(huà)風(fēng)：明鑼中畫(huà)風(fēng)看上去很中國(guó)，背后卻代表了東西方兩種文化差異。明鑼中國(guó)人名，其中屋頂?shù)男螤?，人物的服飾，祭奠山神的食物等等，都是西方?guó)家所特有的
e.對(duì)待女性的態(tài)度：愚公下決心妻子質(zhì)疑&妻子讓明鑼去找聰明人，明鑼對(duì)自己質(zhì)疑。
f.對(duì)待困難的不同解決途徑：愚公移山里又“神”的存在，但愚公不是一開(kāi)始就去拜神，而是發(fā)揮人的能動(dòng)性，一直挖一直挖挖到“山神”害怕，“天神”感動(dòng)
明鑼聽(tīng)從聰明人指點(diǎn)，采用撞（暴力）、嚇（恐嚇）、供（討好），最終無(wú)效，只好跳“移山舞”把自己移走（退一步，海闊天空）。
d文化精神：自強(qiáng)與自信&靈巧和變通
討論：
1.? 聰明人聰明么？明鑼請(qǐng)教的聰明人
2.? 說(shuō)一說(shuō)明鑼用的移山方式有哪些？ 愚公與明鑼的移山法你們認(rèn)為誰(shuí)的移山辦法更好？你們想知道我認(rèn)為誰(shuí)的移山辦法更好嗎？?jī)煞N辦法我都覺(jué)得好。需要堅(jiān)韌精神，但也要請(qǐng)教專(zhuān)家
4.說(shuō)說(shuō)你有不喜歡的山么？高山代表你發(fā)現(xiàn)的難題。你遇到了難題會(huì)怎么解決呢？
2.《絕妙的餿主意》充滿(mǎn)智慧的猶太民間故事， 趣味橫生，出人意料！一個(gè)絕妙的餿主意，是讓事情越變?cè)皆?？還是變得無(wú)比美妙？
作者：瑪戈澤蒙克出生在美國(guó)洛杉磯。1959年開(kāi)始，她通過(guò)丈夫哈維，為圖書(shū)畫(huà)插畫(huà)。后來(lái)他們一起創(chuàng)作了許多兒童書(shū)，其中包括這本《絕妙的餿主意》，獲得凱迪克銀獎(jiǎng)；《法官：一個(gè)不真實(shí)的故事》，獲得凱迪克銀獎(jiǎng)；《一分錢(qián)看一次》，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)推薦好書(shū)；《達(dá)菲和魔鬼》，獲得凱迪克獎(jiǎng)。
討論智者的餿主意怎么樣？好與不好？
同一間房子家人前后的感覺(jué)就不一樣：擁擠吵鬧——寬敞平和
對(duì)比《小房子變大房子》小——大
“聰明先生，請(qǐng)你幫幫忙，我家實(shí)在擠得慌！”
想知道聰明先生是怎么聰明地把小房子變成大房子的嗎？快快翻開(kāi)這個(gè)故事吧。這里頭的大智慧，可是你一生的寶貝！
觀察封面，體會(huì)房子沒(méi)變，變了的是老太太的心情、感覺(jué)（老太太心情遞進(jìn)）
3.《老頭子做的事總是對(duì)的》安徒生童話 ：一匹馬最終換成了一帶爛蘋(píng)果通
過(guò)老夫婦在面對(duì)問(wèn)題時(shí)處理問(wèn)題的態(tài)度，讓孩子們體會(huì)到信任和愛(ài)，和面對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。可謂 “傻人有傻福。”
