? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 插上信息的翅膀
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ---新媒體 ，新天地
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 白道口鎮(zhèn)前趙湖中心小學(xué) 張晴晴
? ? ? 暑假開學(xué)，真真的應(yīng)了那句：新學(xué)期，新氣象。走進(jìn)教室，映入眼簾的是電子白板，給人以快感，終于實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)了！多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代教育的一種教學(xué)模式，不僅能增強(qiáng)學(xué)與教的互動(dòng)興趣，還能改善教學(xué)方法，拓展學(xué)生思維，提高課堂效率！
? ? ? 2018年9月13日，我們班第一次使用嶄新的多媒體 ，一張張幻燈片的出現(xiàn)，吸引著同學(xué)們的目光，他們連眼睛都不舍得眨一下，生怕這“幸福”偷偷溜走。我們一起學(xué)習(xí)了 《詹天佑》一文，觀看了詹天佑的照片、京張鐵路的路線及開鑿方法，通過多媒體的展示，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)京張鐵路修建的不易，學(xué)習(xí)了詹天佑愛國的精神。這樣生動(dòng)的教學(xué)情景，讓我看到了同學(xué)們前所未有的積極，讓我不禁感到幸福起來！
? ? ? 那么，與普通教學(xué)相比，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢在哪里？
1、直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對(duì)象，并能夠突出要點(diǎn)，有助于概念的理解和方法的掌握；圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣。
2、動(dòng)態(tài)性，有利于反映概念及過程，能有效地突破教學(xué)難點(diǎn)；
3、交互性，學(xué)生有更多的參與，學(xué)習(xí)更為主動(dòng)，并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，有利于學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；
4、可重復(fù)性，有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)和克服遺忘；
5、針對(duì)性，使針對(duì)不同層次學(xué)生的教學(xué)成為可能；
6、大信息量、大容量性，節(jié)約了空間和時(shí)間，提高了教學(xué)效率；
7、創(chuàng)新性，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的靈魂。多媒體教學(xué)的過程中必須注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)的課件不能僅僅圍繞知識(shí)目標(biāo)，要讓學(xué)生面對(duì)知識(shí)和問題情境，啟發(fā)學(xué)生努力探索，在不斷解決問題的時(shí)候培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
? ? ? 通過多媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了對(duì)普通實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)充，并通過對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。多媒體的使用，給我們白道口鎮(zhèn)前趙湖中心小學(xué)的師生插上了信息的翅膀。從今往后，我們可以更好的在知識(shí)的領(lǐng)域內(nèi)，自由翱翔！
