豆豆這一段時間非常挑戰(zhàn)人，差不多有兩三周的時間流屎流尿。差不多也是兩三周的時間抓人咬人這些行為出現(xiàn)，特別是大人要求他做事情的時候，就特別頻繁。今天我讓小田請假，不帶豆豆去幼兒園。因為早上起床的時候，我問他，他說不上幼兒園啦，然后起床也磨磨蹭蹭，在床上賴了很久時間才起來，這個時間去幼兒園的話也來不及。這個周末兩天聽了李洪偉老師都工作坊，葉給了我很多啟發(fā)。生理是心理的基礎(chǔ)，心理是生理的反應(yīng)。我覺得他這一段時間出現(xiàn)這些情況，應(yīng)該是身體不太舒服，這個不舒服還沒有發(fā)生質(zhì)變，因為去兒童醫(yī)院做了檢查，他的身體指標沒什么問題。但是因為身體的不舒服，會帶來一些心理上的改變，如果我們不尊重他的選擇，非要按照大人的意愿讓孩子去做他不愿意做的事情，他的反抗就會越來越多。另外他這段時間也在自我成長，我覺得他有很多力量感在出來。他想自己當(dāng)家做主，他想摔破周圍觸手能及的物品，這個時候我們更多地是幫助他，成全他，而不是否定他、強迫他。所以，我想這一段時間他休學(xué)在家，我們觀察他的情況。按照他自己喜歡的、舒服的方式來生活，看一下他的一些反應(yīng)。當(dāng)然，也可能還有其他的一些原因。比如幼兒園環(huán)境的變化，從之前的4個小朋友到現(xiàn)在的15、16個，他也許不適應(yīng)這個環(huán)境。當(dāng)然，還有其他很多的原因，很復(fù)雜。慢慢來排除。所以，我們也要退回來看一看。兩年前也差不多這個時候，他換牙的時候，也出現(xiàn)更加頻繁劇烈的抓人咬人的行為，他可能對這一段經(jīng)歷也有很深的記憶。當(dāng)時醫(yī)生開了很多治療精神分裂的藥，讓我們給孩子吃。最終我們沒有給他吃，給他不斷放松，沒有給他過多要求。這樣過了幾個月就好了很多，然后才慢慢地去上幼兒園。所以，我們現(xiàn)在只能尊重他，跟隨孩子的步伐和節(jié)奏來和他建立鏈接。我們可能還是要重走之前的路，只不過應(yīng)該比之前更能了解他、理解他，給他更多的一些支持。