所謂，習(xí)慣決定效果，效果決定結(jié)果，結(jié)果就是分?jǐn)?shù)。
從一些優(yōu)秀學(xué)生那里總結(jié)了6個(gè)好習(xí)慣，其實(shí)我認(rèn)為，這6個(gè)習(xí)慣也是人生成功的6個(gè)習(xí)慣。
第一，自律的習(xí)慣。自律是什么意思？就是一種自我控制，自我規(guī)范。為什么說(shuō)這是一種習(xí)慣，習(xí)慣了自我放縱，那么放縱就是一種習(xí)慣，習(xí)慣了自我控制，那么自律就是一種習(xí)慣，習(xí)慣成自然，好比刷牙，習(xí)慣了早起刷牙如果有一天不刷牙了，恐怕感覺很難受。自律的習(xí)慣最好小時(shí)候就養(yǎng)成，這樣長(zhǎng)大了就感覺很自然了，如果小時(shí)候沒(méi)養(yǎng)成，長(zhǎng)大后養(yǎng)成會(huì)比較痛苦。
如何才是自律的表現(xiàn)呢？首先是要有時(shí)間觀念，幾點(diǎn)開始寫作業(yè)，幾點(diǎn)完成，幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床，玩游戲多長(zhǎng)時(shí)間，這都是一種自律的表現(xiàn)。其次是規(guī)則意識(shí)，在家里什么事可以干，什么事不能干要懂得，在學(xué)校有什么是可以干，什么事不能干也要知道。
第二，自信的習(xí)慣。為什么說(shuō)自信是一種習(xí)慣呢，習(xí)慣了自卑的人總會(huì)覺得自己不行，習(xí)慣了自信的人總會(huì)認(rèn)為自己可以試一試。自卑的性格也可能成績(jī)好，因?yàn)樽员暗膶W(xué)生一般謙虛好學(xué)，他能通過(guò)勤奮好學(xué)取得成功后在獲取自信，不過(guò)要持續(xù)取得好成績(jī)，尤其是在現(xiàn)在好學(xué)生激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下走在他人前面，就需要有自信，否則很容易被壓力壓垮。自信是一種習(xí)慣，在教育學(xué)上有一個(gè)詞叫自我效能感，它意思其實(shí)就是自信，覺得自己行，相信自己行，這樣他就會(huì)花更多時(shí)間去行動(dòng)，也敢于去行動(dòng)。自我效能感弱的人遇到難題容易覺得自己不行，容易放棄，也就喪失了鍛煉提升自我的機(jī)會(huì)。
第三，有責(zé)任心的習(xí)慣?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)制度很難說(shuō)讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，如果考試考不好是不可能產(chǎn)生興趣的，而且大量的考試，即使是再愛學(xué)的孩子也會(huì)有點(diǎn)厭學(xué)，那么孩子為什么學(xué)習(xí)呢？需要孩子有責(zé)任的意識(shí)，你現(xiàn)在的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)不好上不了高中，上不了高中就沒(méi)有大學(xué)，就失去了很多機(jī)會(huì)。而且一個(gè)人不同的時(shí)期都會(huì)有不同的責(zé)任，小孩的責(zé)任是學(xué)習(xí)，大人的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家，你可能學(xué)不好，但是你應(yīng)該努力去做，這種責(zé)任意識(shí)也是需要的。等你真正下功夫?qū)W好了，有了成就感，自然就會(huì)愛上學(xué)習(xí)了，慢慢學(xué)習(xí)就進(jìn)入愛學(xué)-學(xué)習(xí)好-愛學(xué)的正循環(huán)。
特別指出一條，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要教唆孩子討厭老師，討厭老師的最終結(jié)果是害自己。
第四，認(rèn)真聽課的習(xí)慣。聽課有3步：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)，很多人做到一步就不錯(cuò)了，只要那些把3步都做好的學(xué)生才成了最優(yōu)秀的一類。怎么預(yù)習(xí)才是最有效率的？怎么復(fù)習(xí)才是真正有效的？聽課的時(shí)候，到底是先記筆記再聽老師講呢，還是先聽老師講再記筆記呢？記筆記是全部記錄還是記錄老師的精華部分？這些都是細(xì)節(jié)，不管怎么做，都是讓課堂效率最大化，這樣才能讓知識(shí)的吸收效率最大化。
第五，認(rèn)真總結(jié)的習(xí)慣。善于總結(jié)是優(yōu)秀人士的好習(xí)慣，聯(lián)想集團(tuán)的老總柳傳志曾經(jīng)提出過(guò)一種做企業(yè)的方法---復(fù)盤，其實(shí)復(fù)盤就是總結(jié)，并且是善于總結(jié)。我們做數(shù)學(xué)題如何才是善于總結(jié)呢？例如題做對(duì)了，我們要思考這題的考點(diǎn)是什么，解法是什么，如果變換條件是否還可以解答出來(lái)，如果問(wèn)題和條件調(diào)個(gè)頭是否可以解答出來(lái)，等等；如果題做錯(cuò)了，更應(yīng)該思考這題的知識(shí)點(diǎn)是什么解法是什么，我為什么沒(méi)想出來(lái)，現(xiàn)在是不是弄明白了，這是哪一類題型，以后要是再遇到這樣的題是不是可以做出來(lái)。總結(jié)的習(xí)慣，日積月累一定會(huì)展現(xiàn)出強(qiáng)大的力量。
第六，工整的習(xí)慣。工整可以從他自己的房間或者書桌上就可以看出是否有工整的，數(shù)學(xué)里的工整是減少計(jì)算粗心的方法，不工整的話，以后應(yīng)對(duì)復(fù)雜數(shù)學(xué)題是要吃虧的。
作為家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該努力培養(yǎng)這些習(xí)慣，成了習(xí)慣之后，也就成了一種能力，有了好習(xí)慣，以后更容易成功，沒(méi)有好習(xí)慣，以后就吃虧會(huì)多一點(diǎn)。
我叫夏易，是一名認(rèn)真的初中數(shù)學(xué)教師，希望以后每一周寫一篇自己的教學(xué)感悟。
