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? ? ? 古語有言:“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！痹诂F(xiàn)實生活中，這樣的悲劇也常常發(fā)生，比如七年級上冊《秋天的懷念》中就有這樣的悲劇和遺憾，我們怎樣才能避免這樣的悲劇重演？
? ? ? ? 我們了解史鐵生的時代背景，一方面我們覺得他情有可原。因為他在二十多歲的時候就雙腿癱瘓，又常年患病，一直和病魔作斗爭，使他的心靈受到嚴重的傷害，在這種情況下，他的脾氣暴怒無常，對生活失去信心是可以理解的。但是另一方面看，因為他的暴怒無常蒙蔽了雙眼，看不到他母親的病痛，看不到母親為他做的無限的犧牲，看不到他的母親為他忍受的巨大痛苦，直到他的母親因為忍受不了這些痛苦，壓垮了身體猝然而逝，他才猛然醒悟，留下無限遺憾和痛苦，這是為什么呢？為什么要等到悲劇的發(fā)生人們才警醒，如果生活可以重來，史鐵生怎樣做才能避免這樣的悲劇發(fā)生？
? ? ? ? 雖然世界上沒有后悔藥賣，但是作為旁觀者的我們，就像下棋一樣，可以從別人的悲劇之中，錯誤之中，失敗之中去吸取教訓，防止悲劇的重演。子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！睆倪@個角度上看，《秋天的懷念》給我們提供了非常寶貴的啟示。
? ? ? 一、適當?shù)恼嫦嗫梢跃褖糁腥?。史鐵生的母親如果不是一味的為自己的孩子著想，而且間接地告訴孩子自己病重的一些情況，是不是可以激發(fā)鐵生的孝心和醒悟。我們有一個親戚孩子讀書不太懂事，不太用功。家中再做生意，在孩子的眼中，家庭一直是非常的富裕，自己永久都是衣食無憂。但是不幸的是，在兒子讀高中的時候，父母的生意失敗，家庭的經(jīng)濟遭受巨大的損失，但是孩子不知道真相，在讀書的旅途中仍舊是我行我素，后來有一個親戚間接地告訴了兒子家庭的真相，兒子聽后先是不相信，后來仔細回想，仔細觀察家庭中的情況，驗證了親戚話語的真實性，從此默默的努力，以改變家庭的困境，不給父母添亂，父母看到兒子懂事了，心也漸漸地靜了，對事業(yè)的認識也有更有奔頭了，更加有事業(yè)的動力了，不巧，家庭的狀況也得到了好轉(zhuǎn)，生意的生意上的狀況也得到了非常大的好轉(zhuǎn)，從此以后，兒子更加懂事，考到一個滿意的大學。史鐵生也是一個明理的人，如果知道了家庭的真相，他是不是也有可能更加懂事？更加對生活充滿信心，或者說及時的，及早的成長了起來，而不至于等到母親死后才真正的醒悟。
? ? ? 二、孝敬之心要及早培養(yǎng)。孩子成長有幾個非常關(guān)鍵的時期，三歲，六歲，十二歲，十八歲，這幾個時期，大人們往往非常重視孩子的智力因素的培養(yǎng)，對非智力因素的品質(zhì)近些年也比較重視，但是對于孝心的培養(yǎng)，人們總覺得大些就好了，殊不知，越大孝心越難以培養(yǎng)。由于有些專家不全面的理解傳統(tǒng)文化，好一些非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也持否定的態(tài)度，比如孝順父母。在有的人眼中孝順成了一個貶義詞。俗話說“窮人的孩子當早當家”，實際上就是窮人的孩子，及早地進行了孝敬父母的教育，了解了家庭的真實情況，理解了父母的苦衷，及早的承擔了家庭的一部分責任，使父母的家庭責任相對更輕松一些，使父母的心理壓力不至于特別巨大，孩子懂事也使父母看到了未來的希望，當生活有奔頭時，再大的困難都是暫時的，當大人感到生活絕望時，再小的困難都是致命的。所以孩子的懂事往往能激發(fā)起大人更大的生活信心，當生活有信心時，心中就有力量，所謂心中有愛，眼中有詩，就是這樣的道理。孩子的懂事，孩子的孝心，不是天生的，作為父母要及早培養(yǎng)。
? ? ? 三、家庭災(zāi)難要共同承擔。天有不測風云，人有旦夕禍福。誰也不知道災(zāi)難何時降臨一個家庭。當災(zāi)難來臨的時候，一個人扛起就顯得非常的壓力大，大家一起承擔的時候就相對輕松些。我們老家有一戶人家，本身是一個幸福的四口之家，在孩子讀小學的時候，他的妻子突然發(fā)瘋了，也不知道是什么原因，就是每天無故罵人打人，鬧得一家人雞飛狗跳，很不安寧。而且他在一次干活之中，因為心情不好，受了重傷，因為家中經(jīng)濟條件不好，又常常給妻子治病，自己的病只有一拖再拖，孩子也不懂事，成績也差，鄰居們和兄弟們看到這種情況也不待見他們，有的甚至落井下石，看他們家的笑話。在這種情況下，丈夫力挽狂瀾，把家人聚在一起，給兒子們講清楚了家庭的情況，目前家庭的困難，要他們努力學習，努力讀書，來改變家庭的現(xiàn)狀，父親就只能在后勤上努力掙錢，供他們學習。從這以后兒子們漸漸懂事了，成績一天天好起來，丈夫看到孩子們成績好了，心也寬了，做事情也有希望勁頭了，雖然身有殘疾。后來兩個兒子都考上了大學。兒子畢業(yè)后，家庭的經(jīng)濟狀況漸漸好轉(zhuǎn)，把母親帶到大醫(yī)院去檢查，一年后就醫(yī)好了瘋病，父親的殘疾也得到了大部分痊愈。家庭的災(zāi)難就在一家人的齊心協(xié)力中共同挺過來了。
? ? ? ? 這篇文章放在七年級學習，或許就是為了教育處在青春期孩子們要理解父母的苦心，要理解家庭的難處，要及早地承擔家庭的部分力所能及的責任，這樣也不至于生活的重擔全部都壓在一兩個任勞任怨的家人身上，而造成終身的遺憾，怒可以復(fù)喜，慍可以復(fù)悅，困難可以挺過，病痛可以醫(yī)治，但人死不可以復(fù)生。
